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凹凸个性教育人教版八年级语文预习案
姓名
课
《芦花荡》
学习目标：
1
、
认真阅读课文，
能用
“这是一个
------ -----
的故事”的形式复述故事情节；
用
“这是一个
--------
的人”的形式概括主要人物形象。
2<
/p>
、通过文中多角度的描写赏析文中“老头子”的人物形象。
3
、把握主人公的性格特点，体味这个英雄故事的传奇色彩。
4
、划出文 中景物描写的句子并进行揣摩体味，分析其在小说中的作用。
完成目标：
一、自主预习
1
、
孙犁：原名孙树勋，现代小说 家、散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳
青四位作家，被誉为描写农
村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。《白洋淀纪事》是他最负盛
名和最能代表他创作
风格的一部小说与散文合集。其中《荷花淀》
派”的主要代表作。
2
、给加点字注音
悠
．
闲（
仄
．
歪（
3
、解释词语
能耐：
央告：
< br>转弯抹角：
张皇失措：
4
、梳理文章思路 。
快速默读课文，理清记叙要素，复述故事情节，把握课文内容。
时间：
事件：
地点：
人物：
< br>悠闲：
仄歪：
）
）
疟
．
子（
飒飒
．．
（
）
寒噤
．
（
）
泅
．
着（
）
吆喝
．．
（
）转弯抹
．
角（
）
）张皇
．
失措（
蹿
．
（
）
）
《芦花荡》等被视为“荷花淀
二、课堂学习——
品评人物
1
、复述故事情节。
（注意时间、地点、人物、 情节的把握。
）
2
、作者用外貌，语言，行动，心理，神 态等方法刻画了老头子这一人物形象？认真阅读课
文，从文中摘抄一两句相关描写的语句
，并进行简单分析。
例如：
外貌描写：
“
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短
的花白胡子却
特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
语言描写：
①
②
”
——写出了一个抗日老英雄的形象。
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本文更新与2020-12-12 21:46，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/55702.html
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