-
小小的船教学设计
【教学目标】
1.
认识
9
个生字，会写“见，白、田、电”四个字。认识
2
个
偏旁“舟、门”
。
2.
有感情地朗读课文，背诵课文。
3.
感受睛朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
【教学重难点】
1.
掌握生字词，读准多音字“只”的音。
2.
借助插图，理解儿歌内容，感受诗境的美。
【教学准备】
歌曲《小小的船》
，生字卡片
【教学课时】
2
课时
第一课时
【教学目标】
1.
认识
10
个字，读准字音，认清字形。
2.
结合插图理解诗句的意思，了解晴天的夜空有什么 ，培养学
生的想象力。
3.
正确、流利、有感情地朗读诗歌。
【教学过程】
一、音乐导入，激发兴趣。
小朋友们，我们一
起来唱《小星星》这首歌。
（同唱歌曲）
你在唱这首歌时，想到了什么？（学生自由说）
今天，老师就带你们去看月亮，
看星星，板书课题《小小的船》
。
（齐读课题）
二、读准字词，感知课文。
同学们，请你翻开课文，借助拼音读准课文，并且用“——”划
出生字。
（边读边划）
谁能把课文读准，谁来展示一下？
指名学生一行一行读课文。
（注意正音）
同桌同学互相读一读，看谁把课文读准了读顺了。
（同桌互读、
互评、互助）
三、自主探究，读懂课文。
小小的船指的是什么呢？
（学生再读课文，
找出有关句子，
全班
交流。
）
你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船。
根据学生回答：
（板书“弯弯的月儿”
“小小的船”
）
理解“尖尖的”
你还知道什么事物也是“尖尖的”？（学生举例）
用“弯弯的月儿”像“——”说话。
让我们坐
上这艘小船去天上看看，
怎么样？你在航行中看到了什
么？（播放音乐旋
律《小小的船》
，生学听音乐想画面）
指导说话：我看见了（
）
我感觉（
）
（学生自由畅说）
在空中飞行的感觉真美，看看课文是
怎么说的。
（齐读课文第二
句）
四、生动表演，美读课文。
谁能美美地把课文
读一读呢？指名读、评议。
（生读、生评、生
挑战读）
谁能加上动作读一读？
（学生自由准备）
同桌互演互读
齐读、背诵。
第二课时
【教学目标】