小学写事作文小小的船公开课教案

小小的船公开课教案

1.

《小小的船》

教案

执教老师：谢东丽

班级：

G1C

时间：

2016.10.25

课时：第一课时

类型：新授

教材分析：

《小小的船》

是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。

作者以丰富的想象通过诗歌 的形式描

写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，

音乐性很强。作者 用生动形象的比喻，描写了

色彩鲜明的自然景物。

课文前两行写月儿的美 ，

从而引起儿童丰富的想象，

把弯弯的月儿看

作小船；< /p>

后两行写

我

坐在小船里尽情地欣赏美 丽的碧空和满天的繁星，

表现孩子喜悦的心

情。诗中有景、有情、有韵， 孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的

情操。

学情分析：

一年级学生具有好奇、爱探索、

易感染的心理 特点，

容易被新鲜的事物，活动的东西所

吸引。在教学这一课时，学生已 经能够熟练、正确的认读拼音、认读一些字，能够说一句较

完整的话，

并 能在教师创设的情境中体验、感受，

达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不

少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素。

教学目标

1

、认知目标：认识

9

个生字。

2

、技能 目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

3

、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的

感情。

教学重难点

重点：学会生字新词，理解课文中“蓝蓝”、“闪闪”、“弯弯”等词的意思，运用叠

词的句式说话。

难点：

启发学生想象，

体会飞上蓝天坐上月球的愉快心情，

激起学生热爱大自然和美好

事物的情感

。

教学准备

课件、卡片。

教学过程

一、

创设情境，激发兴趣

出示蓝天图：

同学们，

上课之前我们来一起欣赏一首好听的儿歌，

我们 一起拍拍手，

看谁的笑脸最甜。

真好听，我们刚才欣赏了一首《小小的船 》的儿歌，我们看晴朗的夜空多美丽啊，有一位叫

叶圣陶的老先生把这副美丽的图画写成 了一首诗歌，

这也是我们今天要学的第

2

课

《小小 的

船》，板书课题《小小的船》。

二、整体感知，在读、想、说中感受美

1

、出示各类船的图片。小朋友们，见过哪些船？课文中的“小小的船”是真的船吗？

< br>请你认真仔细的听老师朗读。（配乐朗诵）

2

、生自读、指生读

师：什么样的月儿什么的船？

生：弯弯的月儿小小的船。

师：小小的船儿怎么样？

1

/

4

小小的船公开课教案

生：小小的船儿两头尖

3

、生齐读第

1

句

4

、指生读第

2

句，分男女提问，并齐读。< /p>

师：谁在小小的船里坐？

生：我在小小的船里坐

师：我在小小的哪里坐？

生：我在小小的船里坐

5

、聪明的小朋友们，你们会这样说话吗？（指生说）

句式练习：

在

里。

三、初读课文，认读生字

1

、讲解“看、见”两个字。练习说话，我看见

。

2

、讲解“闪”字，门里还有什么？

预设：间、问、闪等等。

师总结：同学们真聪明，用加 一加的方法记住了“闪”字。同样，我们也可以用这个

好方法记住“星”字。