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一年级语文优质课教案及教学反思《小
小的船》
教材分析
这是一篇韵文。语言优美，形象生动。韵文中形象的
比喻，
奇妙的想象，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们
的想象。
朗读、背诵课文和认字是本课教学的重点。
学情分析
《小小的船》这首儿歌许多学生在课前就能熟读成诵
,
学生
们的表现欲望强，他们在课堂上会表现出只想读文不
想识字，这
样将给教学带来困难。教学中可以运用学生已
有的生活积累，与
他们进行朋友似的交流：以黑板为载体，
把天上明亮的月亮投进
教室，蓝蓝的星空移到学生的面前。
让学生通过阅读感受语言的
美，提升阅读的乐趣。儿歌中
“小小的船指的是什么”，这是一
个探究点，学生通过自己
的阅读，有了自己的理解，教师提供让
学生阐述观点的时
间和机会，通过探究、讨论、辨析，最终正确
把握了诗歌
的内容。把教学的重点落在了引导学生想象，感悟星
空的
美妙，激发学生对大自然的热爱之情上，以此来培养学生
丰
富的想象力。
一年级的学生刚学完拼音，初步接触课文，对课文中
的字词
需要在老师的引导和讲解后才能正确掌握。书写
“我会写”的字
还有些困难，需要多练习，并要与书本上
的字进行对照，才能写
得美观，大方。在朗读中，学生容
易出现多字和漏字的现象，需
要长期培养学生的朗读能力。
一年级学生的年龄特点是活泼、好动，坚持性不强，
容易走
神。所以老师也想尽办法充分调动学生学习兴趣，
及时的鼓励学
生，让学生喜欢学习语文。
教学目标
1
、认识<
/p>
9
个生字，会写
4
个字。认识
1
个偏旁“门”。
2
、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3
、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点和难点
识字、写字和朗读、背诵课文
教学过程一、趣味猜谜，激发兴趣
出示谜语
1
、同学们
，今天老师请大家猜个谜语，看谁最聪明猜
得又对又快。
2
、谁知道谜底是什么呢
?
师问：同学们平时见到的月亮是什么样的
?
出示蓝天图
1
、同学们，这幅夜景图美吗
?
2
、欣赏歌曲《小小的船》，请同学们边欣赏，边观察
现了什么？
3
、我会说：弯弯的闪闪的蓝蓝的
,
你发
4
、小结：画美，歌更美！这首歌的歌词就是我们今天
要学的课文
5
、板题，读题。
板书：小小的船
二、初读课文，整体感知
1
< br>、同学们，请你翻开课本，听录音朗读课文，请边听
本课的生字。
2
、谁来展示一下？把课文读准。
边画出
3
、小结：同学们读得真好，下面我们来学习这首充满
儿童情趣和幻想的儿童诗。
三、品读课文，想象中创新
学习
1
、
2
句
1
、齐读
1
、
2
句，边读边想：“小小的船”指的是什么
2
、指名回答，并板书
:
板书：弯弯的月儿
?