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旗开得胜
授课
课题
古诗三首
课型
精读课文
时间
3
课时
1.
自主学习字词，会认会写“侯、章、泣”等
7
个 生字，理解字义，识记字形。
2.
有感情地朗读课文。背诵课文。
教学
3.
想象《寒食 》描绘的景物，体会作者表达的思想感情。
目标
4.
了解牛郎织 女的故事，并能结合故事说说《迢迢牵牛星》表达的情感。
5.
抓住重点诗句，体会《十五夜望月》中游子的思亲之情，并能找出类似的诗句，
和同学交流。
教学
1.
有感情地朗读课文。背诵课文。
重点
2.
想象画面， 抓住重点语句，体会作者表达的思想感情。
教学
想象画面，抓住重点语句，体会作者表达的思想感情。
难点
第一课时
教学
1.
自主学习字词，会认会写“宫、侯”
2
个生字，理解字义，识记字形。
1
读万卷书
行万里路
旗开得胜
目标
2.
了解诗歌大意，有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
3.<
/p>
想象《寒食》描绘的景物，体会作者表达的思想感情。
教具
课件
准备
教学设计
设计意图
一、知诗人，解诗题。
【
出示课件
1
】
1.
寒食节是中国农历清明节前 一天。古人在这一天，
了解作者及写作
不生火做饭，所以叫寒食。相传当
年重耳
(
晋公子重耳
)
周
本篇文章 的背景，
有助
游列国，历尽艰辛。一次，他挨饿难熬，百般无奈时，介<
/p>
于学生理解课文，
感受
之推割下自己大腿上的肉给他吃。后
来重耳当了国王（晋
真情。
导入
文公，春秋五霸之一），去找和
母亲一起躲在深山中的介
之推。遍寻不到，便下令放火烧山，想以此逼出介之推，
但最后发现介之推与其母被烧死。重耳十分后悔，便规定
每年此时不得
生火，一切吃冷食，称为寒食节（山西省介
休市当地居民仍然对此深有记忆，但只限于思
想，实际节
日这天已没有吃寒食的活动）
。
其实，
寒食节的真正起源，
是源于古代的钻木、求新火之制。古人因季节不同，用不<
/p>
同的树木钻火，有改季改火之俗。而每次改火之后，就要
换取新火
。新火未至，就禁止人们生火，这是当时的一件
2
（
）
分
钟
读万卷书
行万里路