-
《寒食》教学设计
教学目标：
知识与技能：学习生字“侯”
，了解“斜”字的音变。并有感情的朗读、背诵古 诗；
过程与方法：在朗读中感受诗中描写的景物，理解诗句意思。
情感态度价值观：体会诗人含蓄的表达对京城寒食节之时的妩媚春景的喜爱和对君王
专宠权贵豪门的讽刺。
教学重点：理解诗句，感受诗中描写的的景物，能读背古诗。
教学难点：
体会诗人对寒食节之时京城妩媚春景的喜爱和对君王专宠权贵豪门的暗 讽。
教学方法：
引导学生通过
“识字词
----
知作者
----
解诗意
- ---
悟诗情”
的思路学习感悟诗歌
意境。
教学过程：
一、激情导入：
1
、谈话导入 ：同学们，我们刚刚从老北京春节的喜庆与祥和中走出来，我们紧接着又
品尝了八儿母亲
做的香甜可口的腊八粥。此时此刻，节日的美好、食物的舒爽，让人回味
无穷。那么今天
老师将带领大家一起走进“寒食节”
，让我们用心去感受这一古代传统节日
的独特。
2
、课件出示诗题：
《寒食》
二、了解寒食节的来历和习俗。认识诗人
----
韩翃，为理解诗 意铺垫。
（可见展示“寒食节来历”
。
）
三、读故事，识字词。
（一）师范读古诗，学生质疑：
1
发音和你在预习是不一样？是哪个词？（
连麦学生师生互动
）
2
、教师讲述“斜”读音的古今演变，渗透诗歌常识。
3
、课件出示《渔歌子》
《山行》
，指导 学生对“斜”字在古诗中发音的技巧。
（
“斜”字
出现在
句首、句中，一般读本音，
“斜”字用在句尾，为了押韵，一般读
xia
音。
）
4
、指导学生学习生字“侯”
。
①
识字词解字义
②
形近字比较巩固字形。
过渡
：同学们，韩翃的《寒食》到底讲了什么呢？下面让我们结合注释，弄明白诗句
的意思？
来感受韩翃生花的妙笔！
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-12-11 21:53，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/54997.html
-
上一篇：《寒食》教学案例
下一篇：最新-2019年寒食节知识关于寒食节的诗句 精品