高中好词好句信息化教学设计模板

福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程

信息化教学设计参考模板

作教学设计

教学主题

一、教材分析

发球是排球运动项目的基本技术 之一，发球是进攻的开始

,

有效的发球还是直接得分的

手 段。排球正面下手发球技术，排球下手发球是排球运动中最常用的技术，最稳定的发球

方 式，下手发球，看起来很简单，但真正做好却很难，应从简单动作学习，先分解后完整，

循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的

衔接，这样才能收到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。通过学习排球下

手发球技术练习，可以发展判断力、力量、灵敏等多种身体素质，还能培养果断、自信、

协作等心理素质，对培养机智勇敢，合作精神及全面锻炼身体，从而使学生身心和谐发展。

二、学生分析

排球下手发球

本学期的教学对象是初三年级的学生，他们正处在生长发育的初 期，对体育活动有着

广泛的兴趣。他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，但又具有 较强的好奇、模仿和

创造能力，针对这一特点，采用启发、模仿、创新、小组比赛等教学 方法，充分挖掘每个

学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教 学目标。由于本区每

年都举行中小学生排球赛，学生有一定基础，排球战术的学习与掌握 对于学生的身心健康

很有帮助。学生在学习下手发球技术的过程中，对抛球的高度、位置 和击球点的把握可能

有一定的难度，又因为正式比赛用球比较硬，学生可能会产生畏难情 绪。因此，在教学中

试图以熟悉球性为前提，从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循 序渐进的基本原则，

灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品 质，为更好地完成排

球运动项目的教学打下基础。

三、教学目标

1.

使学生了解正面下手发球的作用、方法和动作要领。

2.

掌握发球的技术要领，

并能运用正确技术进行隔网发 球，

在学练中学会互帮互学的方法。

3.

探究学习，

充分体验排球运动的乐趣并培养学 生的团队精

神。

四、教学环境

√简易多媒体教学环境

√移动学习

囗其他

囗交互式多媒体教学环境

囗网络多媒体环境教学环境

五、信息技术应用思路（突 出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技

术？使用这些技术的预期效 果是？）

200

字

1.

课前老师制作排球下手发球微视频，

引导学生课下观看微视频，让学生自主尝试练习，

步了解所学技术。

2.

课的导入部分，播放中国女排夺冠比赛微视频，

让学生感受排球的魅力所在，对本节课的

学习内容有强烈的学习欲望，随后通过游戏导入的方式激发学生练习的积极性。

3.

课的教学上，

教师以灵活创新的形象语言、

示范讲解下手发球动作，

并以两人一组隔网练

习等方法引导学生学 习，真正发挥学生的主体作用，使他们成为课堂的主人。体会体育课

的乐趣，从而产生学 习的欲望。在课堂上，利用微视频帮助学生进一步了解、学习技术细

节让学生通过探究学 习、模仿动作、共同研讨，相互合作探究学习等多种形式，使学生能

快速、细致地掌握下 手发球的动作方法，体验体育活动的快乐。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、

复习、训练、实验、

研讨、探究、评价、

建构）

课前

制作排球下手发球微视

频。

制作、整合排球

下手发球技术视

频资源。

指导学生观看排球下手

发球技术微视频。

自主尝试学习

利用微课视频进

行自主学习。

教师活动

学生活动

< br>信

息

技

术

支

持

（资源、方法、

手段等）