任职表态：小学二年级语文试卷分析范文

2020年12月2日发(作者：乔迁)
小学二年级语文试卷分析范文
小学二年级语文试卷分析范文篇二
一、命题分析
试题考查学生的积累能力、阅读分析能力以及写作能力。我认为积累能力部
分的第四题出得好，把一对反义词放在了具体的语境中，学生不是孤立地记忆、
填写反义词，而是通过 句子，理解词义再填写相应的反义词。再有写作能力所出
示的看图写话，适合学生年龄特点，使学生都能 发挥想象，抒发自己的所看所想。
二、答题分析
1、学生积累能力，基础知识部分较好。出现极个别现象如下：
（1）马虎。如项朝辉的卷上“忽闻岸上（声歌）歌声”这一分丢得太不应该了。
（2）审题能 力差。如第八题“这首诗描绘的是（汪伦）送别（李白）时的情
景。”有部分学生也不认真读题和分析， 把答案写颠倒了，还有的写成了“（李白）
送别（古代）时的情景”。这一题中等生错的较多。
（3）形进字、同音字混淆。如“看拼音写词语”中”的“修里（理）”“参（关）
观” “深——（线）浅”。
2、学生的阅读分析部分失分较多。
（1）写反义词。一种是真的不会写而丢分，一种是会但是不会写字而丢分。
（2）根据短文内 容填空失分较多。有的是一共有几句话一题写错了，有的是
小鸟洗澡的方法那个“或”没明白而失分，还 有的是没有读好题，照样子用“首
先……然后……”写句子一题丢了分。
3、看图写话 部分学生答得较好。大部分学生能够从图入手，大胆想象，把语
句写通顺、写完整。极个别的学生因错字 太多，或语句不够连贯而失分。
三、改进措施
针对学生卷面出现的问题，特制定措施如下：
1、向课堂要质量。老师在指导学生学习知识的同 时，还要注意对他们能力的
培养。如审题分析能力，平时要多让学生自己读题，并尝试讲一讲什么意思， 怎
样答。在词语积累方面，让学生多见多识，如形进字、同音字的区别组词要练到
位，抓得实。
2、多见题型，常练习。如反义词“对对碰”，学生在认读的基础上要练习书写，
并且随 时抽测，掌握情况。
3、个别纠正，逐个击破。那些犯马虎毛病的孩子要让他们认识到自己的不足，
并且平时常监督。
以上是我就本次考试，我班答卷情况所做出的分析，可能还会有许多不足，
希望领导给予 指导帮助。最后，我希望以后的试卷内容要关注大部分学生，出一
些适合他们这一年龄段的，能真正考查 出他们能力的试题。

小学二年级语文试卷分析范文篇三
一、总体分析
1、试卷分析
本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容，难易 适中，没有多大难度。既
注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养，进一步培养了学
生在理解基础上的写作能力。
2、学生情况分析
本班共有学生46人 ，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。在这些学生
中，其中学习比较突出的有15人，中下水平的 学生较多，他们主要表现在接受
能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在 下学期
的教育教学此文转自初中化学资源网中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转
化，提高 整体成绩。