作文网小学六年级上册语文一课一练 -竹节人 人教部编版 (3)(无答案)

2021年1月26日发(作者：血脉录最新章节)
《竹节人》复习基础知识练习
人教部编版（五四）六年级语
1.
给下列黑体字 注音或根据拼音写出汉字。
人教部编版
（五四）
六
风
靡
(


)
金箍
棒
(

)
俨
然
(

)
技高一
筹
(



)
身
q
ū
(



)

崩
li
è
(



)

b
ó
(


)
斗

威风
l
ǐ
n l
ǐ
n(



)

观
m
ó
(


)
人
破
zh
à
n(




)

á
o(



)
战


虎视
d
ā
n d
ā
n(






)
人教

2.
根据意思写出本文出现的词语。



(1)
想
耍
巧
妙
的
手
段
,
结
果
反
而
坏
了
事
。
















(









)
(2)
以
前的
成
绩
全
部
废
弃
,
指
以前
的
努
力
完
全
白
费
。















(









)
(3)
大
声
怒喝
,
可
使
风
云
变
色
。
形容
声
势
、
威
力
很
大
。














(









)
(4)
像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。











(









)
(5)
变
得
什
么
都
没
有
了
。














(









)
(6)
指
吃得
很
有
味
道
或
谈
得
很
有兴
趣
。
















(









)
3.
下列语句标点符号使用有误的一项是
(


) A.
竹节人手上系上一根冰棍棒儿
,
就成了手握金箍棒的孙悟空
,
号称“齐天小圣”
,
四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上
,
神气
!
第
1
页

B.
再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

C.
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口
,
神气
!
D.我也凑过来
,
一探头
,
咦
,
看见了什么。

4.
下列语句中没有语病的一项是
(


)
A .
吴京导演的《战狼
2
》向世界展示了中国军人一日为战狼
,
终身为 战狼的铮铮铁骨和硬汉形象
,
同时得到了视觉和心灵上
的震撼
,
引发 观影热潮。

B.
有关发言人日前指出
,
如果美国不改变目前实行的 对华贸易
政策
,
那么没有人能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的
贸易战 争。

C.
我们小时候的玩具
,
都是自己做的
,
也 只能自己做。
虽然有一
个人做了一件新鲜玩意儿
,
大家看了有趣
,< br>但很快就能风靡全
班
,
以至全校。

D.
加拿大移民 部部长约翰·麦卡勒姆于近日宣布
,
加拿大将从
明年开始每年接收
30
万新移民
,
以解决人口老龄化和劳动力
短缺
,
促进经济发展。
5.
判断下列语句使用的修辞方法。

(1)
教室里的课桌破 旧得看不出年纪
,
桌面上是一道道豁开的
裂缝
,
像黄河长江。
（






）

(2)< br>那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样
,
叉腿张胳膊
,
威风凛凛< br>,
跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙
子差不多。



















(






)
第
2
页
(3)
有时其中一个的线卡住了
,
那“斗士”便显出一副呆头呆脑的
傻样 子
,
挺着肚子净挨揍。


(






)
4)
老师大步流星走过来
,
怒 气冲冲伸手一拂
,
“屏风”颓然倒了
,
一切秘密暴露无遗。
（







）

人教部编 版（五四）六年级
6
、课内精读
人教部编版（五四）六年级语文上册第
9课《竹
阅读下面课文节选部分
,
完成后面问题。

上课了
,
意兴依然不减
,
手痒痒的
,
将课本竖在面前当屏风
,< br>跟同
桌在课桌上又搏将起来
,
这会儿
,
嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣
,
看得入了迷
,(





)
脖子
,
恨不能从
我们肩膀上
(




)
过来
,
被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来
,
怒气冲冲伸手一
(



),
“屏风”颓然倒了
,
一切秘密暴露无遗。
不消说
,费了许多功夫做出来的
,
建立了赫
赫伟绩
,
鏖战犹酣的两个竹节 人被一把
(



)
去。

下课后,
眼巴巴看别的同学重新开战
,
玩得欢
,
不禁沮丧得要命
,
便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠
,
希望老师能像
往常一样< br>,
把没收的东西扯散了
,
随手扔出窗外。

蹲着身子
,
瞪大眼
,
可一无所获。
正悻悻然准备离去
,
却见同桌趴< br>在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过来
,
一探头
,
咦
,
看见了什么
?
只见老师在他自己的办公桌上
,
玩着刚才收去的那竹节人。双
手在抽屉里扯着 线
,
嘴里念念有词
,
全神贯注
,
忘乎所以
,
一点儿
也没注意到我们在偷看。

第
3
页

他脸上的神情
,
就跟我们玩得入迷时一模一样。

于是
,< br>我跟同桌相视一笑
,
虽两手空空
,
但心满意足
,
轻手 轻脚地
溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

7.
在上文括号内填上恰当的动词。

8.
简要概括节选部分的内容。

9.
发挥想象
,
试描述一下画线句子所说的老师的神情。

8
、类文迁移
人教部编版（五四）六年级语文上册第
9
课《竹

阅读下面的文章
,
回答问题。

少年书架





①喜欢书
,
像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,
都要
找来旧报纸
,
包了书皮
,
工工整整写上
:
语文
,
数学……然后是班
级姓名。
手里托着书
,
美滋滋看着
,
心里有份庄重
,
有种没来由的
稳妥。





②学期末
,
新书变旧书
,
一如既往的整齐
,
只是有了岁
月的痕迹
,
泛着淡淡的黄。细心收起 来
,
放到纸箱里
,
来年春天
,
再搬出来晒太阳。





③偶然去老师家
,
一进门就呆住了
:
老师客厅的一面墙
,
宽宽大大一面架子
,
大大小小的书
,
一本本直立着
,
是一队队意
气风发的少年
,
春意荡漾啊< br>!
罗列其中的
,
还有照片
,
石膏雕像
,
或者 一盆小小的文竹……我真是看呆了
,
书
,
可以这样放
,
多好
!
④那是王老师用木板和木条
,
自己钉在墙上的
,
美其名 曰
:
第
4
页