中学生英语作文小学童话故事写作

2021年1月26日发(作者：皇后重生)

童话


写作教学

教学目标：

1
、

2
、

知识与技能目标：故事的四要素。

过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。

3
、

情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。

教学重点：

编写一个完整有趣的动物童话故事。

教学难点：

故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。

教学方法：

讲授法。

教学用时：

45
分钟

教学过程：

一、导入

让学生回忆《安徒生童话
》
，丹麦安徒生写
的故事，如丑小鸭、海的女儿
；
《格林童话
》
，德 国
格林兄弟收集
的故事，

如《白雪公主》
、
《鹅妈妈的故 事》
；
《阿里巴巴的故事》
、
《一千零一夜》等。

这些童 话故事都是大家耳熟能详的好故事，它让我们的童年生活变得充满了神奇的想象，也会让我们通
过这些童 话故事收获很多有意义的东西。作家给我们写了这么多童话。但写童话不是作家的专利。小朋友只
要有扎 实的语文基本功，有充分的想象力，你也能写童话。接下来我们这节课也来写篇童话，好吗
?




想一想：

这个故事讲了谁？

在什么地方？

它们之间发生了一件什么事？


二、怎样编童话故事


第一步：想得越细，说得越具体。

（
1
）什么地方？有哪些动物（事物）
？

（
2
）它们之间发生了什么事？

第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？（积极意义）

如：表扬什么？批评什么？

第三步：合理地展开想像。
（可用夸张手法，如神笔马良）

如：把它们都当 做人来说（写）
，会说话、会哭、会笑、会做事等。
（人性化）




三、思路导航：

1
、

猎食类动物







































嗅觉灵敏



确定主人公松鼠
----
了解相关知识——



浑身毛茸茸








































尾巴蓬松：可平衡身体

当被子

保暖







































喜欢吃松果

2
、素材提供
——



排顺序：


1
．小松鼠一家忙着采集松果

2
．冬天快要到了，枯黄的树叶纷纷飘落下来。

3
．仓库里装满了小松鼠最爱吃的核桃。

4
．
“
哈哈。
”
小松鼠高兴地说，
“
今年过冬咱们不用愁。
”

续写：




一天早上．小松鼠来到仓库，想吃几颗核桃 ，可是他到仓库一看．所有的核桃都不见了。他连忙到
处跑着喊：不好啦．不好啦，仓库里的核桃全被偷 走了。

后来呢？

美国有一位小学生曾获得全国作文特等奖。
他写 什么呢
?
一个风和日丽的早晨，
一群小孩儿来到海边，
他们在海滩的沙地上挖 地道，挖啊挖，结果挖出一个很大很大的蛋，这个蛋是谁下的呀
?

小孩儿们把它运回去．放在保温箱里，想看看孵化出来是个什么东西。



孵啊孵啊．时间一天天过去，这个蛋终于孵化出来了一个东西，猜猜是什么呢
?
不是动 物、而是
当时的美国总统里根
!
有趣吗
?
非常有趣，想象非常奇特< br>!
所以，获得了全国小学生作文特等奖。那么
现在我们想想，核桃是谁偷的
?
为什么要偷？偷走后，小松鼠又做了什么？

注意：通过这个故事你想表达什么意思？ 是赞美还是谴责？要有一个中心。
（板书：中心思想）