取消资格歌词小学语文三年级 12 总也倒不了的老屋 课文文本的作文仿写解析

2021年1月26日发(作者：苦儿修真)
张超

12
总也倒不了的老屋



怎么写老屋的老？


观察课文，

开头就指出老屋的已经活了一百多岁，

窗户破了，
门板也破了。
就要倒了。

老屋的老，是贯穿整个故事的一个线索。他分散在故事的各个地方。


1

2

3




这三个地方看出老屋不仅眼睛不好使，

身体也不好。

你看


老屋看东西要把老花的眼睛使劲往前凑。还要眯成一道缝。

他的身体动一动，墙壁就吱吱呀呀的响，


这都是老屋老了的具体表现。


我们常常写老屋的老，可以直接写，长了白胡子，

还头发，

有皱纹，

眼神不好，耳朵听不清，身体不灵活。


课文中却不是这样


他是写了老屋眼神不好的直接结果：就是看东西要往前凑，

要眯成一道缝。

身体不灵活的直接结果：动一动墙壁就吱吱呀呀的响


他除了在第一段直接描写老屋窗户破了，门破了。

后面都没有直接写老屋很老，都是从老了的结果反过来衬托老屋的老。
这样的描写既能表现
老屋的老，还能让我们在读书 的时候在脑海里更生动形象的想象出老屋当时的样子。



1
张超

我们来看看还有那些结果可以衬托老屋的老


眼神不好
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直接结果：


1
戴老花镜，（想象每次看东西都要去着老花镜）



















2
眼睛眯成一道缝
/

凑上前去才能看清



















3
拿放大镜看报纸

耳朵听不清
---
直接结果：


1
凑上去听





















2
听广播要调到很大的声音





















3
听收音机要把收音机放在耳朵边听





















4
别人打招呼当作没听见
/
没看见

身体不灵活
--
直接
结果：

1
每次都要拄拐杖



















2
每次走路都慢悠悠的



















3
拿东西的动作都很慢



















4
一个动作要分成好几下，

比如从椅子上站起来，

可能要经过这几个
过程：先用手扶住椅子，

再收腿，再起身，最后松开手。



仿写

< br>“等等，老屋！
”
一个小小的声音再他门前响起，
“请在过一个星期，
行吗？我的尾巴掉
了，我想找个安心长尾巴的地方。
”

老屋带着拿着旧灯泡 做的老花镜找了好长一会儿：
“哦，是小壁虎啊。好吧，我就再站
一会儿。
”




那么怎么去写同类型的作文呢？

比如写老爷爷
,
爱玩手机的妈妈，马虎的小胖



老爷爷



特点
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老了
--- -
眼睛看不清
------
直接结果：
1
看什么都要老花镜
















































2
要凑上前去看
















































3
眼睛眯成缝

爱玩手机的妈妈




特点
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爱玩手机
----
直接结果：1
做饭时先调好手机












































2
洗头时先用手机放好歌听












































3
睡觉前把手机固定在床边看电视

马虎的小胖



特点
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马虎
----
直接结果：做事草率


1
写完试卷立马抢着交卷（没检查）















































2
做题目拿来就写（不看题目要求）











































3
每次上课翻书包找上课的书（不准备）














































认真的小胖



特点
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认真
----
直接结果：

做事认真仔细：


1

笔记做得很整洁

















































2

书包整理的很干净












































3

看书时很专心












































4
思考问题很投入，听不见别人的吵闹













































这 些性格特点，
都可以分散的
（注意是分散的）
用在故事当中你写的人物更加的形象，< br>生动。


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