20年后回家乡精选最新校园语言文字工作总结

2021年1月26日发(作者：马伯乐)


校园语言文字工作总结




< br>语言文字工作总结近五年来，
我校始终以全面推进素质教育为核心，
努力抓
好教 学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作
方面，
认真贯彻和落 实了各级下达的
“语言文字规范化工作”
的有关法律和规定，
并以素质教育为载体，< br>把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、
管理及考评、
考核等各个环节，现已取得了 较好的成效。




当前，
随着信息化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字规范化工
作的力度，
以适应蓬勃发展的信息技术教育的需 要。
特别在基础教育的小学阶段，
更应该把语言文字的规范化工作当作学生养成教育的重要内容 。
结合我校工作实
际，我校确立了“普及推广普通话和规范汉字”的工作目标，我们要求师生在 校
内外必须用普通话交流，
让普通话成为学校的基本语言，
师生在教学及各项活动中必须使用规范汉字。几年来，我们着重抓好了以下的工作。




一、在校园内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的规范化工作。




如我们先后组织了“文明礼貌用语宣传月”、“普通话朗读比赛”、
“文化
科技活动月”、“写字周周比”、“迎国庆演讲比赛”等活动。这些活动既丰富
了校园文化，
也 推动了语言文字规范化工作的开展和普及。
在学校的日常教学工
作中，
学校要求所有教 师必须用普通话教学。
语文教师在教学中特别要注意重视
学生的听、说、读、写和汉语拼音训练 。




我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。我们多次组织教师开展
“暑期练字”
活动，
在假期给老师发放纸张，
规定 教师在假期练习写字的数量和
质量，并在开学后收回评比。每年的“教师节”期间，我们都组织教师开展 书法
比赛和展示活动。在每年的教师技能“五个一”比赛活动中，我校都把“板书”
和“硬笔字 ”当作参赛的项目。




二、以推广普及普通话和规范汉字为契机，全面提高学生的整体素质。




在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本能力来训练。在课堂上，
我们从训 练学生说好每一句话、
练好每一个字入手，
从小培养学生热爱祖国语言
文字的
`
民族感情。我们把学生说好普通话、写好规范汉字当作学生的最基本的
素质来培养。
我校所有学生都能在课堂上用流利的普通话和老师交流。
在每年的
“文化科技活动月”系列活动 中，我校都有“写字比赛”和“朗读演讲比赛”等
内容。在我校少先队组织的“洁齐美天天比”活动中， 我们把每个班的学生能否
在课内外说好普通话作为考核的项目之一。
在我们组织的各类竞赛活动 中，
我们
始终把普通话作为基本的交流语言。
在各种校内外的活动中，
我们要 求师生必须
使用普通话。




总之，作为基础教育的小 学阶段，我们深刻地认识到：语言文字工作，既是
我们教学中重要的组成部分，
也是我们提高学 生基本素质的重要载体。
今后，
我