我的中国梦读后感小学生元宵节活动方案

2021年1月25日发(作者：鬼冢虎怎么读)
小学生元宵节活动方案

一、活动设想：

“
节日
”
离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日
,
只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种 社会现象，它涉
及自然界的发展变更、
民族风俗、
历史文化等内容。这次的活动借助于 学生对节日的向往和对过节的兴趣，
在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起 来。从而引导学生学会观察和分析，
初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。 同时也继续巩固学生对资料的收集能
力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地 元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，
以便有意识地学习关注生活。


二、活动目标：

1.
体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

2.
在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事。
3.
学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道
(
书籍、报刊、网 络、他人经验等
)
获取信息
的能力。

4
、在活动中培养学 生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。

5
、表现遵守公 共秩序，爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。


三、活动重点和难点：

活动重点：

1
、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热闹氛围。

2
、培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。


活动难点：

1
、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。

2
、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。


四、活动准备：

学生课前准备：

1
、学生在家长的帮助下，收集有关元宵节的图片资料。

2
、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗
;
3
、布置教室，请学生将收集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的氛围。


教师课前准备：

教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品
(
灯会
);

五、活动方案：

课题导入

同学们，自古以来，农历正月十五元宵 节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、
光彩夺目的火树银花体现了中国老百 姓
“
正月十五闹元宵
”
的特有的狂欢精神。今天，我们的教室布置的真
漂亮，小朋友们脸上各个喜气洋洋，现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。


(
同学们齐声高喊：好。
)

活动方案一：创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。

做汤圆、吃汤圆

过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤圆。大家 说说为什么我们要吃汤圆吗
?
(
学生各抒己见，
“
吃汤圆，好团圆
”
、
“
预示生活的美满、幸福等
”)

(1)
、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。好吗
?
(
齐声高喊：好
)
老师把学生分成四组。让学生把手洗干净，一起来做汤圆。

(2)
、以四人小组为单位，老师巡回指导和面，包馅。

小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。

注意：和面时注意水温，小心烫手。

包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。（做 完之后。比比哪个
组的汤圆包的最圆。）

（
3
）、师生合作下锅煮汤圆；

（
4
）、吃汤圆：（感受自己劳动所得带来的快乐。感受元宵节的快乐。）

（
5
）、吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆？（讨论）

（
6
）、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。