杂技小精灵-我和电脑
人民解放军百万大军横渡长江
执教者：胡宇
教学目的：
1
、了解渡江战役的经过，接受革命教育。
2
、掌握新闻要素及结构特点。
3
、体会本文语言简明、准确的特点。
教学重点：
1
、理解新闻的特点。
2
、语言要准确、简明。
教学难点：
新闻特点的把握和重点词语的理解。
教学设想：
1
、安排一课时。
2
、方法：认知与阅读相结合。
教学过程：
一、导入
古语言
“风声雨声读书声，
声声入耳，
家事国事 天下事，
事事关心”
的确，
随着科学技术的迅速发展，
“秀才不出门，
能知天下事”早已成为事实。那么，我们这些“秀才”又是
怎样知道天下事的呢？
【教师小结】对，那是因为现代媒体——广播、电视、
报纸等每天为我们及时提供了“新闻”。老师相信 各位同学
一定都是关心天下事的小秀才。那么，同学们了解最新的新
闻吗？举例：云南干旱、玉 树地震、世博会、
好的，下面请你听一段新闻录音，然后告诉同桌，你听
到了什么内 容？试着对你的搭档说说。【播放录音】
二、学生以自己喜欢的方式阅读读课文，再现刚才新闻
的内容并解决生字词。
【背景】
1949
年
4
月
20
日，国民党政府拒绝签订 国内和平
协定。人民解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国
进军的命令，举行了规模空 前的全面大进军。百万雄师展开
了浩浩荡荡的渡江行动。这篇消息就真实地报道了我军渡江
战况 ，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动政府
已面临彻底崩溃的局面。
一、给下列加横线的词注音：
鄂
（
）
豫
（
）
绥靖
（
）
阻遏
（
）
（
）
泄气（
）
溃退
（
）
歼灭
（
）
管辖
（
）
锐不可当
（
）
上当（
）
要塞（
）瓶塞（
）阻塞（
）堵塞（
）
三、朗读课文。对照书上的示意图，标出三路大军渡江图进一步了解三路大军渡江战役的经过。师巡视。
完成后提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大
致过程。
两位学生 一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。
教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他（她）上黑
板前面复述。
教师出示一张较大些的渡江战役示意图，请刚才发现的
复述 较好的一位同学指图复述，其他同学静听。然后，指出
其复述的不确之处。
利用复 述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情
况，从而认清本则新闻主体部分的内容。
再读课文，了解三路大军的进军战况，完成表格。
渡江
数
地
时
间
江域
量
点
中路
20
日夜起
军
的
24
小时
西路
九江
军
—安庆
东路
21
日到
22
军
日
主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因 ，我军
是英勇善战，锐不可当，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解
了斗志。
四、借助问题，传授新闻结构的知识。
请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：
A
用一句话或一个短语来概括新闻的内容：
人民解放军
百万大军横渡长江。
B
用一小段话来概括新闻的内容：课文开头第一、二句
话。
C
用一大段话或几小段话说出新闻的内容：
课文其余部
分。
（明确新闻的结构特点——必须具备标题、导语和主体，有
的还有背景和结语。）
< br>一篇完整的消息有五部分构成：
标题、导语、主体、背
景、
结语。
标题 以凝炼的语言，
概述全篇的要旨，
醒目有力，
是新闻的眼睛
（板书眼睛）。“ 人民解放军百万大军横渡长
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