六年级数学半期试卷分析

2021年1月21日发(作者：逃生之路)

实验小学校

学科检测用卷分析

——
20xx -20xx
学年度（上期）

科目：数学六年级：考试级别：半期



检
测

情

班

况

级

第
二
第一题

失分

失
分
题

率

失分

80
35.7
1%
率

32.6
5%
失
分
第
三
失
分
题

率

失分

237
48.3
7%
第
四
失
分
题

率

失分

83
33.8
8%
第
五
失
分
题

率

失分

97
39.5
9%
第
六
失
分
题

率

失分

195
39.8
0%
第
七
失
分
题

率

失分

583.
5
47.6
3%
1
700
2
592
29.62
%


51
20.40
%

188
36.10
%

56
22.40
%

78.
5
75
32.00
%

127
26.00
%

388
31.04
%


106
42.40
%


193
38.60
%


70
28.00
%


30.00
%


153
30.60
%


480
38.44
%

3
666
33.32
%



45.
5
47
21.67
%


136
32.38
%


49
23.33
%


72
34.29
%


105
25.00
%

.5

285
27.14
%

4
534
25.95
%



19.18
%


197
40.20
%


71
28.98
%


92
37.55
%


161
32.86
%


489
39.92
%

5
627
31.99
%



52
28.89
%


158
43.89
%


69
38.33
%


64
35.56
%


101
28.06
%


414
46.00
%

6
567
32.15
%



85
41.46
%


142
34.63
%


46
22.44
%


60
29.27
%


132
32.20
%


367
35.80
%

7
437
26.65
%




1

8
473
26.28
%

70
31.11
%

175
38.89
%

75
33.33
%

87
38.67
%

83
36.89
%

422
37.51
%


9
649
33.09
%


109
44.69
%


218
44.59
%


62
25.31
%


86
35.10
%


72
29.39
%


439
35.88
%


10
393
23.96
%

.5

66
26.83
%

.5

142
34.63
%


61
29.76
%


57
27.80
%


157
38.29
%

.5

263
25.76
%


年级
汇总

5437
30.07
%


701
31.02
%


177
9
39.36
%


642
28.41
%


770
34.07
%


144
4
31.95
%


413
2
36.57
%









注：以每道大题来计算。

二、试题分析：

本次期末测试按照《数学新课程标准》的学段标准，重在考查学生对 本册各单元基本
概念、基本内容、基本方法的掌握情况。

1
、试题考查全面，覆盖面广。

本试卷共计六个大题，
涵盖了教材 中的所有内容，
比较全面地考查了学生的学习情况。
本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力 的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了
新课程的目标体系。
试题内容全面，
覆盖 了教材的所有知识内容。
其中基础的计算占
40%
，
运用所学知识解决实际问 题约占
25
％，思考操作题占
10%
，其他占
26
％。试题 又较好地体
现了层次性，其中基础题约占
60%
，稍难题约占
20%
。

2
、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。

《课程标准》认为

：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值< br>的数学。”考试试题更应是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经
验出发， 选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让
学生切实体会数学和生活 的联系，感受数学的生活价值。

1-2
小题侧重考察分数百分数的基础计算。除了考 察学生的基本计算方法，还考察了
1
5
1
学生的运算律的运用和运算顺序，如
÷
7+
×
。
9
18
7


2

3
小题侧重在圆周长面积的计算，同时还考察学生的认真审题。

4
小题侧重考察学生对分数百分数应用中基本等量关系的理解。

5
小题是书中的拓展题，不要求学生完全掌握。学生对其中包含的数学知识的辨识存
在较大困难，造成后面 的讲述部分要么直接放弃，要么错误叙述，或者不知道从哪方面叙
述。

6-8
题是填空题，试题考查内容比较全面，难度比较高。包括圆的基础特征及面积周
长的计算；分数的标准 量判断和给定等量，写等量关系式；观察物体等。错得最多的是第
8
题第
2
小 题，学生对确定参照物的相对位置缺少判断经验和方法。

9
小题判断题，
5
个题都是平时课堂练习中出现的类似题。

10
题是选择题，
5
个题基本是平时练习中出现的类似题，但很多学生审题不清，选 择
正确错误的都未看清楚。

11
小题要求学生画出两个直径为
4< br>厘米的圆，学生出现不规则作图和未看到两个圆
.
12
小题是一道平时练过的题，出错的学生还是标准量分不清。

13
小题考察学生逆推理能力，
很多学生看到百分数缺少经验未能及时化成分数，
因此
画 不出正确图。

14
小题考察运动中物体对观察物的相对位置变化，
很多学生 这方面空间能力不足，
又
不能运用实物进行问题解决。

15
小题主 要考察圆的周长在实际生活中的运用，
学生主要错误集中在直接用半径×
π
计算周长， 对周长的计算不熟悉。

16
主要考察圆环知识，
很多学生的错误主要集中在 未求出大圆的半径，
直接用圆环宽
度计算大圆面积。还有部分同学没有掌握圆环的计算方法。< br>
17
主要考察分数乘法的应用。学生的错误主要集中在计算和标准量的判断。


18
小题考察学生对等量关系的理解。学生出现数量关系不清。

19
本题是创新变式题，
学生主要出现理解错误，
还有对解题过程中的等量关系理解不
清，题意理解错误。

三、检测情况分析：

7
班和
8
班

本次测试，
由于题型平时基本都涉及 过，
所以大部分学生不会感觉到畏惧，
平时认真踏实
的人整体成绩较理想。

不足（和年级评比）
：

1.

试题完成中的问题：


3