关于诚信的议论文我国最早提出启发式教学思想的是谁

2021年1月21日发(作者：异界之位面商人)

我国最早提出启发式教学思想的是谁


我国最早提出启发式教学思想的是孔子，在国外，启发式教学始
于古希腊的苏格拉底。



在中国
,
“启发”一词
,
源于古代 教育家孔丘的“不愤不启，不悱
不发”。



朱熹解 释说：“愤者，心求通而未得之意；悱者
,
口欲言而未能
之貌。



启，谓开其意
;
发，谓达其辞。



”愤与悱是内在心理状态在外部容色言辞上的表现。



就是说在教学前务必先让学生认真思考，已经思考相当长时间但
还想不通，然后 可以去启发他；虽经思考并已有所领会，但未能以
适当的言辞表达出来，此时可以去开导他。



孔子以后，《学记》的作者提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗
达”，进一步阐发了启发式教学的思想，主张启发学生，引导学
生，但不硬牵着他们走；严格要求学生 ，但不施加压力；指明学习
的路径，但不代替他们达成结论。