桂林七星岩作文教学-话题作文的审题立意(苏教版九年级必修)

2021年1月20日发(作者：大周皇族燃文)
作文教学
:
话题作文的审题立意
(
苏教版九年级
必修
)


一、准确全面地审题

话题作文的“三自”给学生带来了 “天高任鸟飞”的惬
意，但并不是说在审题上不要限制或没有限制。话题作文同其
它形式作文一 样，审清题意同样是很重要的，“一步不慎，满
盘皆输”。

（一）重推敲，吃准话题含义

用作话题的词语，无论是表意丰富，还是表意单一，我 们
都应该准确地理解话题的具体含义。如：……

（二）求全面，把握整体内容

对于话题作文的审题，一方面要抓住话题的“题眼”， 另
一方面要仔细审视整个话题。如：……

（三）多留意，铭记导语要求
< br>不少话题作文，出题者在出示话题之前，都习惯性的附上
一段提示语或引导语，或开阔你的思路， 或拓展你的思维，或
在立意上加以提醒……但有的则是在选材和立意上加以限制。
如：……
二、新颖深刻的立意

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“千古文章意在先”，主题是文章的核心、灵魂和统 帅，
其好坏直接影响和决定着文章的成败，理所当然是阅卷老师关
注的重点。因此欲在中考作文 中“亮出自己风采”的考生，应
该把充满个性色彩的立意作为文章的第一得分亮点。那么，任
何 让你的文章立意深刻而新颖呢？

（一）比较推敲，让立意以鲜活见长

考试 中，有些同学思维定势，想不出好的立意；有些同学
疏于思考，提笔就写自己熟悉的材料，而忽视立意； 也有不少
考生存在求稳心理，不敢越雷池一步，以至立意平庸。而对考
题，我们应该开启思维， 多从不同的角度考虑如何立意，然后
对其进行比较、分析、筛选，从中找出一个既和乎文题要求又
新颖的立意来，以此作为选材、构思和行文的依据。如：……

（二）纵向挖掘，让立意以深刻取胜

文章主题的深刻程度表现在：一是对于同一问题 或事件的
认识和看法的深度，另一方面，对于同一问题或事件的分析不
能停留在事物的表面，如 果我们透过现象分析本质，抓住结果
追溯原因，开掘事物的深层意蕴，立意就会高人一筹。
如： ……

（三）反弹琵琶，让立意以独到启示。

对于某一现象或一个问题，一 般人都有着比较一致的看
法。如果我们经过自己认真深刻的思考，提出与传统、与世俗
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不同甚至相反的观点，这样的文章，无疑会因为新颖独到的立
意而取胜。如：……

（四）聚焦时代，让立意以新颖张扬

不少考生触角敏锐，他们能在考场作文中巧妙地 融入现实
生活，或者提出对某类社会现象的见解，或者引入与时俱进的
崭新理念。

三、聚焦中考试题

1
、作文题目：

材料：成长的路上， 我们品味过多少人生的百味，妈妈的
一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心
香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。要求：请
以“味道”为题作文，字数不少于
600
字，文体不限。

2
、作文题目

不息的流水，是大自然的神奇之物。

潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情； 悠悠流
水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人
感悟到生活的时起时落……

生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰
富，艺术因流水而灵动……

请以“流水”为话题写一篇文章。

要求：

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①题目自拟，文体自选。或描 述经历，或抒发情感，或表
述说明，或阐发观点，考生可根据实际情况加以选择。

②字数不少于
500
字，诗歌不少于
15
行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用
××代替。

3
、作文题目

题目：那一次，我读懂了

要求：

①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

4
、【作文题目】

1
、真诚的关怀，温暖芳馨；真诚的赞扬，催人 向上；真
诚的交流，获取信任；真诚的合作，赢得成功……真诚是春
风，它拂去了心灵的微尘； 真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。
真诚给我们希望，给我们力量……请以“真诚”为话题写一篇
文章。

2
、
1964
年盛夏，我国又一枚火箭准备发射升空，如何 使
火箭飞得更高呢？年轻的王永志认为箭体的重量直接影响到射
程，泄出一些推进剂，就等于减 轻了箭体的自重，他建议泄出
600
公斤推进剂，钱学森经过认真思索，采纳了王永志的建议。不久，卸下负担的火箭发射成功，飞得更高更远。

推进
剂是火箭的动力，但过多的推进剂却成了火箭飞行的负担。成
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长的道路上，也有许多这样的 “负担”需要我们卸下：过高的
要求，过分的追求，过多的呵护……还有各种思想包袱，心理
阴 影，只有卸下这些负担，我们才能健康成长。请以“卸下负
担”为话题写篇文章。

要求：
1
、不少于
600
字，诗歌不少于
20
行。
2
、文中不
得出现真实的人名、地名、校名。
3
、不准用话题作为文章的
题目。
4
、不得抄袭。
5
、将所选话题填入下面横线上。

5
、
[
作文题目
]
请以“走近……”为题
,写一篇文章，先将题目补充完
整，然后作文。要求：①有真情实感，内容具体；②文体不
限 ，不少于
600
字；③不得出现真实的人名、地名、校名。

【试题解说】

一本书是一座丰富的宝库，走近它你会体会到知识的魅
力；一 处景是一道秀丽的屏风，走近它你会欣赏到自然的风
采；一个人是一个独特的世界，走近他你会感受到人 性的美
好。可以说，目之所触，耳之所闻，心之所系，均可成为写作
的素材。

要想给这篇半命题作文注入几分与众不同的色彩，得做好
几项工作：

一、细 审题意，主题求“准”。这道题目看似容易，但如
果审题不细，容易出现偏离题意或者扣题不紧的现象。 写作
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时，应该将自己对人物或者景观的感受，形象生动地写出来。
只有这样，主题才会深刻鲜明，情感才会 真挚感人；

二、精补标题，材料求“巧”。半命题作文一个很重要的
环节就是补题， 不假思索、随意拟题的做法，容易让文章步入
大同小异、千人一面的误区。题目拟得新，内容往往就新了 ；
题目拟得巧，情节往往就巧了。对于熟悉的内容，要尽量在
“独特”上下功夫，如写爸爸，不 妨拟题为《走近潇洒的爸
爸》；写自然，则可以用《走近那一条小溪》为题；如果能摆
脱大家耳 熟能详的内容，效果会更好，如《走近李白》、《走
近那张“牛皮癣”》《走近神奇的地下魔宫》都是不 错的考场
题目。

三、活用文体，形式求“新”。一般来说，半命题作文因受题型的局限，在形式上创新的不多，我们若能用童话、寓言
构思，或用日记展开，或用小标题布局 ，文章会闪出夺目的亮
光。

6
、
[
作文题目
]
（
1
）人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无
光。希望随处可见，父 母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托
着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理
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解……希望伴随着人的一生
.
只要 守住心中的希望
,
成功离我们
很近
;
只要拥有美好的希望
,
幸福就在我们的心里。

请以“希望”为话题，写一篇文章。

要求 ：内容紧扣话题，题目自拟，除诗歌、剧本外，文体
自选，不少于
600
字，文中不得 出现真实的地名、校名、人
名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

（
2
）请以“想起了_________”为题，写一篇文章。

要 求：在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或
短语，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于
600
字，文中不得
出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

[
写作点拨
]
写好第（
1
）题应该注意如下两点：

（一）放飞联想，开拓思路。 大凡有创意的文章都反映出
作者思维的广阔性和独特性。因此考生要打造这样的佳作，就
应当紧 扣话题，放飞联想，把“希望”置于广阔的背景中，以
联系的方法，多角度地探求它与其他事物的关系， 提炼出多个
中心意义，然后按“平中求奇”、“陈中求新”、“同中求
异”、“正中求反”等原 则，取其最佳作文。

（二）独运匠心，巧于谋篇。写作本题要避免板刻和平
淡，也同 样需要选用最恰当的表现形式。如可以横向剪辑，以
“蒙太奇”技巧组合片断，从不同的角度展示有关“ 希望”的
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< br>深刻思想
;
可以纵向连缀，以“一线串珠”的方式，从生活的
“流水账”中撷取 珍珠，逐层拓展有关“希望”的丰富内涵
;
可以变换视角，以“拟人”的手段赋予非人类的事物 以人类的
思想情感，让他们作真情告白，抒发有关“希望”的喜怒哀乐
;
还可以运用对 比突转、悬念误会、哲理升华、欲扬先抑、细节
描写等方法，来打破结构的平直，造成文势的跌宕，再现 生活
的场景，突出文章的主旨，从而激荡起读者心头的情感浪潮。
当然，在文章形式上变化招式 ，如日记式，戏剧式、寓言式、
童话式、自述式、标题式等，也能充分展露才情，使文章绚烂
夺 目。

写好第（
2
）题这类文题，先要填好空，标准当然是自己
感觉 最深，写起来最有把握的内容，填上的部分，就是文章的
题眼，写作时要扣住它，以它为主体进行记叙、 议论或抒情。

这类文题选材是开放的，可以根据提示，写想起了与人、
物、景、事等 相关内容。试题中“除诗歌、剧本外，文体自
选”一语已明确暗示此话题宜写成记叙文、叙事散文等。当
然，你也可写成小小说。考生可以凭借自己的积累、爱好和才
情，充分的展示自己的个性及特长 。可以说，富有韵味的语
言，恰当巧妙的引用，细腻的描写，更容易让文章出彩。

四、布置习作

阅读下面的文字，根据要求作文。

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