我爱读书作文300字小学英语论文----评价机制

2021年1月20日发(作者：李泽钜被绑架)


山东省郯城县高册中心小学

田金花


1

小学英语评价体系的构建和实施
< br>[
内容摘要
]
：
小学英语评价应着眼于学生应用知识的能力，
着眼于引
导、
促进学生的继续学习和发展，
注重培养和发展学生自我评价的能
力，
评价必须贯穿教学过程的始终，
应该是形成性评价和终结性评价
相结合。

[
关键词
]
：学生

、评价内容、评价体系、形成性评价、终结性评价

【正文】






《英语课程标准》明确提出
:
对学生的评 价要采用形成性评
价与终结性评价相结合的方式
.
既关注结果
,
又关 注过程
,
使对学习过
程和对学习结果的评价达到和谐的统一
.
科学的 评价能使学生在英
语学习过程中不断体验进步和成功
,
认识自我
,
建 立信心
,
促进学生综
合运用语言能力的全面发展
;
使教师获取英语教 学的反馈信息
,
对教
学行为进行反思和适当的调整
,
促进教师不断提 高教学水平
,
使学校
及时了解课程标准的执行情况
,
改进教学管理< br>,
促进英语课程的不断
发展和完善
.
我认为我们有必要对小学英语教学 实施多元评价
,
建立
多样化和可选择性的、
能注重学生个别差异、
更 能体现以人为本的学
习评价体系
.
为此
,
我校尝试着从以下几个方面 入手：

一、评价原则：


2
小学英语评价应着眼于学 生应用知识的能力，着眼于引导、促进
学生的继续学习和发展，
注重培养和发展学生自我评价的 能力，
评价
必须贯穿教学过程的始终，应该是形成性评价和终结性评价相结合。

二、评价方法

1
、制作班级形成性评价表格


对于农村小学班额大、留守儿童多的班级，适时评价，并让每
位学生快速及时地得到反馈信息，显然比较 困难。
为此，
我校特制作
班级形成性评价表及评价树，
张贴于教室内。这样， 每位学生对自己
近段时间的表现便一目了然，这也使评价便于操作和统计。

（
1
）小组评价表
：合作学习是新型学习方式倡导的一种方式。
每个班的学生在日常教 学时要形成相对固定的合作学习小组。
合作小
组成员之间的评价可以起到相互督促、
相 互学习的作用，
有利于激发
学生你追我赶的上进心。
每个月，
小组成员之间将 要进行一次相互的
评价。


姓名：


他
/
她上课认真听讲吗？






Yes







No



他
/
她能正确又响亮地回答老师的问

题吗？


他
/
她能积极读完所要求读的课吗？



他
/
她的作业认真吗？





3