足球风波高一材料作文第一次作文题目及分析例文

2021年1月20日发(作者：脚下的麻烦)
虞城高中高一第一次大作文题目及分析、例文

作文题目：

阅读下 面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。（
60
分）


一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人
说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。


“看好了，”老者拈 起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，
摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠， 掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找
到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思 。


“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑
问。


请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。
要求：
选好角度，
确定立意，
明确文体，
自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【考题分析】

审题立意决定作文分数
，
对于故事性的材 料题必须把握准故事的寓意。
如果停留在对故事表象
的感性认识之上，那么写出来的文章就缺乏 深邃的思想认识，难有表现力。作文题可以从以下几
个方面来审读：

一、联系社会大背景猜摸命题人的意图


命题人的意图可从故事材料 中猜摸得出来，命题者塑造了一个年轻人的形象，他做人做事都
尽心尽力，但得不到别人或社会的承认与 尊重，为此他闷闷不乐。这类年轻人在现实生活中有没
有？这个年轻人的苦恼有没有代表性？生活中有没 有类似的问题？生活中，我们不是经常看到、
听到有些年轻人热衷于炫富、
拼爹、
选秀 、
炒作吗？有些年轻人为了出名不是什么事都做得出吗？
再从正面来想一想，历年感动中国人物 、道德模范、科技奖获得者等不是得到社会承认与尊重的
典型吗？近年来的最美女教师、最美司机、最美 孕妇、最美妈妈、最美警察等“最美人物”，他
们都是在平凡岗位上做出不平凡贡献的普通人，这些各行 各业的优秀代表不断传递着健康向上的
正能量
。


材料中还 出现了一位老者，他主动关心、并用打比方的方式开导年轻人，从这个人物形象中
也能猜摸出命题人的意 图。我们这个社会需要老者这样的人去关心年轻人，需要有人将一些人生
经验和智慧告诉年轻人。比如， 要想得到他人的承认和尊重，得把你的优势找出来，使自己成为
具有吸引力的人。

二、抓住材料中的关键语句来立意


读懂材料、
吃透材料、< br>抓住关键语句才能找准观点，
故事材料中有三个关键句：
一是年轻人的
抱怨—— “他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重”；二是年轻人认为有道理的那句话
——“变成了珍珠，就 没人忽视你了”的话；三是年轻人还是有点疑问的那句反问的话——“不
过，沙子一定得变成珍珠，才能 被人承认与尊重吗”。考生应该围绕材料中的这三个关键语句思
考：怎样才能赢得别人的承认与尊重？是 做沙子，还是做珍珠？抓住这几个关键问题去思考就不
会偏题。做沙子，做珍珠跟别人的“承认与尊重” 之间有没有关系呢？有关系，存在着条件、因
果、目的等多重关系。当然也可以没有关系，比如，我做自 己的沙子或珍珠，不去关心有没有人
“承认与尊重”；一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹杀的 价值。材料题是开放的，必
须让考生人人有话说，可以做沙子，可以做珍珠，也可以由沙子变珍珠，都应 该得到社会的承认
和尊重，考生可以选取其中一个倾向性较明显的观点立意。应该说，今年作文题的导向 还是很鲜
明的。

三、化具象为抽象，挖掘比喻义、言外之意


从思维角度来说，对于故事类的材料要抽象概括出其中的寓意；从语言角度来说，故事类材
料的 审题就是将形象性的语言转换成抽象的语言。此故事的寓意：要想被人承认与尊重，要想超
越平凡，你就 要发光，就要脱颖而出，就要从沙子变成珍珠。材料中的“沙子”“珍珠”既是实
指，也是虚指，比喻意 义比较丰富。因此，首先要准确、全面地理解它们的比喻义。“沙子”多
而平凡，没有光亮，沙子自有自 己的价值，可用于建筑、修路、过滤、养殖美化等；“珍珠”稀
缺珍贵，有光彩，用途大，可装饰、入药 。着眼于喻体的内涵，它们分别比喻两种不同的人生，
“沙子”比喻普通、平凡等，“珍珠”比喻杰出、 优秀等。可以把“沙子”比喻为平平常常、默
默无闻、甘于奉献的普通人，可以把“珍珠”比喻为有才学 、能力强、善于包装自我、推销自我、
敢于扬才露己的人。

四、从两个对象的角度来审读

（一）从年轻人角度来看：

1、
年轻人说“他做人做事尽心尽力，
但得不到承认与尊重”，
因而“闷闷不乐”。
这要辩证分析：
“做人做事尽心尽力”是本分，不需要考虑别人的评价；虽然“尽心尽力”了， 但与别人的要求
仍然有差距，态度可能没有问题，但能力可能有问题；仅仅“做人做事尽心尽力”还不够 ，还要
手脚轻快，搞好人际关系等；另外，社会也要提供有利于年轻人发展的空间，对年轻人多些“承< br>认与尊重”。

2
、年轻人对老者的话语——“变成了珍珠，就没人忽视你了” 的反应：认可（“有道理”）与疑
问（“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”）这里 就提供了两类立意角度：
沙子变成珍珠，才能被人承认与尊重；做沙子也应该得到承认与尊重。

（二）从老者的角度来看：

老者用丢沙和掷珍珠的方式开导年轻人“变成了珍珠，就 没人忽视你了”，老者是说，一个人要
想被别人承认和尊重，必须要有自身的价值、有闪光点，要做到这 一点必须要努力。老者的本意
是想利用这种方式去激励年轻人，是想让年轻人发奋努力。面对老者的观念 ，考生可以同意，也
可以不同意。同意好说，比如，强大自己，出类拔萃；与众不同才会万众瞩目；不同 意，还可以
对老者的丢沙和掷珍珠行为本身进行反驳：丢沙于沙滩中，当然难找，就是掷珍珠于珍珠堆中 也
难以寻找。

立意参考：

1
、出类拔萃，使自己出众

2
、平凡如沙，亦能伟大

3
、超越常人，凸显自己的价值








4
、人可闪耀，但不要失却“真我”

5
、拒绝平庸
,
追求卓越
;
6
、做人做事要尽心尽力
,
获得别人的承认与尊重
;
7
、人生的成功在于脚踏实地

8
、社会的发展需要珍珠
,
也需要沙子。


例文
1:


我是一粒沙


得到承认与尊重的，不一定是珍珠。——题记


我命不好，
投胎时误作了一粒沙，
不过佛祖答应我六世轮回时，可连作两次珍珠，
倒也划算。


现在我要做的，便是将我这“沙生”快快熬过去。


有一天我正与 众沙友晒太阳，
当然我是不屑于同这些命中注定为沙的朋友们交谈的，
我正迷
迷糊糊犯 困，忽然听见一个年轻人的声音：


“我做人做事尽心尽力，可为什么得不到承认与尊重？”是一个沮丧的男人的声音。

我刚想回答说：“因为你太平庸啊。”话还没出口，就被一颗珍珠砸中，疼死啦！我连忙召集周