高中英语作文网叙事性散文的写作指导

2021年1月20日发(作者：异界符师)

叙事性散文的写作指导


导读：


叙事性散文是用人抒发作者主观，
感情的散文。
记叙文
不同的是，叙事性散文只有高潮 ，没有结果，没有议论部分，而多一
个抒情部分，让结构更加明了，叙事性散文一般很受到大家的欢迎。



一、散文的特点



内容上：< br>是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，
通过状
物、记人、写景等方式表达出来。 所谓自我感悟，也就是对事物的特
殊意义和美质的发现、认识



形式上：
(1)
以个人抒情为主，
把抒情、
叙述、
议论熔为一炉;(2)
从细处落笔，
小中见大
;(3)
从侧面暗示，
发挥读者 的想象力
;(4)
行文
自由，结构灵活。



综 合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要
透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达 的思想情感，要抓住文章
的结构和线索
(
文脉
)
，要注意欣赏优美的 语言。



二、散文分类



记叙散 文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，
还有的侧重是记写一定的风物、
场景。
作者对它们不是纯客观的描述，
而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感 情。



抒情散文：
以抒发感情为主的散文，
它主要是抒 发作者对现实生
活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，
都与文章揭 示的思想意义是否深广有极大的关系。




















































































议论散文：< br>以议论为主的散文。
它说理，
往往借助于事例的简述，
形象的描绘和感情的抒发 来进行，
文学色彩很浓。
它同一般议论文一
样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、 层次明晰、以理服人。但
是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感
等 短小精悍的文章，皆属此类
;
作者常常借助于对古今故事、花鸟草
虫等具体事物的描叙 来说理，显得妙趣横生并富于感情。



三、

散文的线索



散文构思的线索，
一般常见的有：
以情为线索
;
以理为线索
;
以物
为线索
;
以空间 为线索
;
以行为为线索
;
以文眼为线索。有的文章不但
有明线，还有 暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，
有明显的标志
(
或是标题本身， 或在文中反复出现
)
。



四、散文的语言



散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在
分析时， 要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结
合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚 至修辞，才能既理解词
语的表层意义，又理解其深层含义。



五、

散文的意境



意境是客观生活、景物与 主观思想、情感相熔铸的产物，具有含
蓄深邃的美。
优美的散文可谓
“无韵之诗”，
其意境可以与诗相媲美。
阅读散文时，
就要善于通过自身的感受，
进入 散文所描绘的意境中去。
不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、

















































































情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。



六、散文的表现手法



常见的表现手法有：象征、托物言志、对 比烘托、欲扬先抑、寓
情于景、
借物喻人、
联想想象、
设置悬念、
借 景抒情、
渲染、
修辞等。



(1)
象征



散文往往运用象征的写法，
象征 就是托物喻义，
即通过一定的具
体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”——“物” 就是
本体，
与之相对应的事物就是象征体，
“深远的意义”
就是象征意义。< br>


(2)
托物言志



就是 借物喻人，
是散文中写景状物的重要方法。
也就是把所写的
景物或景象拟人化，赋予它 人的思想情感和志向，



(3)
对比烘托



在散文中，
为了突出作者所写的对象，
作者往往运用对比烘托的
写 法。



(4)
欲扬先抑



文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对
它没有好感
;
想歌颂 某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的
发展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得 到强调。



8.
散文的思想内容



散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。
写人
的散文，可 以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、

















































































感情来理解作品的思想内容
;
叙事散文，可以分析人物在事件中的表
现、
场面细节把握作品内容
;
写景状物抒情，
要分析行文线索、
写法、
象征意义，从而了解作品的思想内容。


三、关于散文阅读的答题技巧



(
一
)
散文阅读的一般方法



1.< br>找
“要素”
。
阅读叙事性散文，
必须掌握记叙的要素，
即时间 、
地点、人物、事件
(
起因、经过、结果
)
，通过分析人物形象和事 件的
演变性质来理解作品的思想内容。
可以说，
对人物、
事件理解得越深，< br>对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。



2.
理顺 序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应
注意研究记叙的顺序
(
顺叙、
插叙、
倒叙
)
，
研究文章怎样过渡和照应，
如何开头和结尾 ，做到既知其然，又知其所以然。



3.
抓线索。
线索 是情节发展的脉络，
线索的作用在于联系事件和
场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由 文章的中心决定的。
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线
;
可以以人为线，以 情
为线
;
也可以以时间为线，以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，
体现材 料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章
的线索。把握文章的线索，
有利于 把握文章的内容、结构以及所表现
的中心思想，读起来整体感更强。


< br>4.
品情感。
抒情散文着重表现作者的生活感受，
作者的喜怒哀乐
都包 含在字里行间。
抒情散文常常抒写作者的感情历程，
表达心灵之

















































































声，
因此，
阅读时，
首先要把握住作者的感情脉搏。
即使是叙事散文，
由于文中所 写的人物大多是作者所接触的，
有交往的，
有的甚至是休
戚相关、患难与共的莫逆之交 ，因而也常常在人物的描写、事件的记
叙中融注作者深切而独特的情感。



5.
析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在
叙事、咏物的基础上 进行，
常说的见物思情就是这个道理。作者在文
中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识 ，即思想的升华。它
传达着作者的心声，
给人以启迪，
仔细品味，
都富有一定 的生活哲理，
尤其是借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键
词句
(
段
)
去体味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含
在以下诸方 面：



①文中的警句
;


②篇末的结束语
;


③神话、传说、典故的类比
;
④象征
;
⑤“物”的形象。



或者说，可以总结如下：



(1)
要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。
(2)
看“形”
和“神”的“结合点 ”是什么，也就是要抓住散文的线索。
(3)
看作
者组织材料的顺序，选择了怎样的角 度。
(4)
品味散文的语言。



(
二
)
散文阅读应注重的几个方面及考点



1.
把握文章内容，概括文章主题



散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确