湖北旅游景点推荐数学教师学习新课标心得体会

2021年1月19日发(作者：澄文)
数学教师学习新课标心得体会



新学期开学以来，又一次学习了 小学数学新课标，让我
受益非浅。对新课程标准和教材有了进一步的理解。新的教
材体现了新课 程标准的基本理念。教材的编写无论是从内容
的呈现方式，还是页面的设置上都重视儿童已有的经验和兴
趣特点，提供丰富的与儿童生活背景有关的素材，这些正是
激发学生的好奇心和求知欲，新教材 无论教学内容安排还是
呈现形式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能
力为目的。下 面就谈一谈我的一些学习体会：

一、教育理念的转化

新课程要求教师确立 新的教学观，克服教育生涯中的陈旧观
念，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，
教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知
识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是 某些教师惯用的
教学方法。而在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学
生的能力，把自己定 位于学生学习的组织者、引导者，而不
是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅
导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生
是学习的主体，学习的主人。教学的目的是 帮助每一个学生
进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是
师生交往共同发展的 互动的过程，教师在教学过程中，要充
分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等
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多种教学组织形式，引导学生积极主动地、探究性学习的教< br>育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识
的态度和能力。如《数学课程标准》指 出：“提倡让学生在
做中学”。因此在平时的教学中，教师要力求领悟教材的编
写意图，把握教 材的知识要求，充分利用学具，让学生多动
手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。< br>通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动，使
学生获得数学知识，在操作中激起智慧 的火花，从而渗透数
学思想方法。学有价值的数学。

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二、要正确认识新的学习方式

主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学 习就
是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。它强
调学习的主动性、独立性、自控 性，关注学习者的兴趣和责
任，有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小
组或团队 中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互
性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助 于培
养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在
教师的指导下，从自身生活中选 择和确定专题，通过学生自
主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。
它强调 学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的
内在的学习动机，
批判的思维品质和思考问 题的习惯。
自主、
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