初夏作文小学教师英语新课标学习心得体会

2021年1月19日发(作者：皇子光速eq)

































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创新

小学教师英语新课标学习心得体会



我 教的是小学三和六年级英语，
通过读教材我深切感悟到教师必须学习
“英语新课标”才能适应教 材改革的需要，
才能适应新教材新教法的需要。
能适
应当今素质的需要，才能把握新知 识体系和学生实际，提高课堂效益达到
“英语
新课标”设计理念的基本要求。一句话，顺应教育 改革发展潮流，当一名合格的
小学英语教师。达到教书育人的目的。


< br>反复学习新课程标准理念，
深刻领会英语课程的要求。
我们要学习把握
新课程标 准的理念，
目标和内容。
小学英语教学属于英语启蒙教育，
学生通过听、
说、 动唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于
小学生的心理特点，以及新课 标的要求，小学英语教学应该以提高兴趣为主。



一、激发学生学习英语的兴趣



兴趣是最好的老师，
学 生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，
要让学
生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，< br>其次让学生乐学，
最后培养学生的
自学能力，
培养他们对英语学习的积极态度。
使他们建立初步的学习英语的自信
心。



二、教学方式



依据新课标的要求，
新教材的教学必须 根据小学生的学习特点，
创建以
活动课为主的教学模式。
重点培养学生用语言进行交流 的能力。
采用听、
说、
唱、
玩、演的方式。鼓励学生积极参与，大胆表达使学 生从动脑、动口、积极思维参
与教学活动。如低年级学生可灵活处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课 堂中
多采用游戏教学法，加上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、
轻松活
跃 。培养学生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。



三、创设情景



用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中
来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立 学习信
心。
直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。
教师要充分利用
教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学
生提供使用英语 进行交流的机会。



通过新教材的学习，
我们迎接了新理念新考验新挑战。
我们只要大胆运