和谐校园作文小学语文教师新课标学习心得体会

2021年1月19日发(作者：三朝回门)






《新语文课程标准》给小学语文教学带来了生机，当然也带来了挑战。下面
是

为大家带来的小学语文教师新课标学习心得体会，希望能帮助到大家
!



篇一

小学语文教师新课标学习心得体会




过学习《新课标》我再一次更清晰的认识到小学语文，首先姓“语”
，其性质
的核心是工具性和人文性的统一。其次，小学语




文姓“小 ”
，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。我
们的语文课应上出以下几个 特点。




一、体现“语文味”




所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、
哲学、情 趣等藴味，也即是语文美。所以，语文




课就要应有浓厚的语 文味。而语文教学的过程，就是引导学生去体验、去发
现、去感悟语言文字之美，作者情感之美、文章意 境




之美。首先，语文教学必须从语言文字入手，引领学生对 语文作品反复涵咏
体味。给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书




声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震
撼中领会 作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操




。
教师 引导学生反复朗读、
大量阅读、
细细品读、
深情诵读中反复涵咏体味，
让学生 领会语言文字之美，从而领会作者的言外之




意，意外之境。 其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，
多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣 赏作品




，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、 意境美、哲理美和情趣
美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从




而更加热爱祖国的语言文字。




二、体现儿童味




小学的语文是儿童的语文。
语文教师的任务，
主要不是教导学生和控制学生，
而是通过文本向学生提供一个更活跃、更开 阔




的语文实践平台。在“还”的过程中，语文教师应该自起至终、自觉自愿地