描写月亮的文章19外国诗两首《假如生活欺骗了你》》、《未选择的路》导学案附答案

2021年1月19日发(作者：第八日)
人教版

七年级

语文上册导学案设计







编写人：

19
外国诗二首

【学习目标】

1.
了解诗人和创作的背景。

2.
能够流利地朗读和背诵诗歌。

【学习重点】

理解诗所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。

【学习难点】

借鉴《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思，理解《未选择的路》 象征手法的作
用。

第一课时
《假如生活欺骗了你》

【导学过程】

一、导入

岁月的风铃在我们耳边叮咚作响，站在青 春的路口静静凝望：前方的道路曲折蜿蜒，
直通向那被称为“明天”的地方。回头看看自己的足迹，那一 双双脚印记下了我们每一次跌
倒和踉跄，这条路上有绿洲有沙漠，有风吹雨打有鸟语花香，但无论如何， 平原留着我们
的足迹，高山印证着我们的身影，大海融入了我们的气息，天空记录下了我们的飞翔。多< br>少次阴霾，我们用阳光驱散，因为我们心头萦绕着坚强与快乐，请听普希金《假如生活欺
骗了你》 。

二、自主学习

1.
为下列加点的字注音。

瞬
（
sh
ù
n
）息




怀恋
（
li
à
n
）



荒草萋
萋
(
q
ī
)


伫
（
zh
ù
）立

．
．
．
．
2
．根据意思写出相应的词语。

（
1
）进入某种环境或生活的范围。（
涉足
）

（
2
）幽静、寂寞。
(
幽寂
)
（
3
）长时间站着。
(
伫立
)
（
4
）形容草长得茂盛的样子。
(
萋萋
)
（
5
）弄脏，这里指踩下足迹。
(
污染
)
3
．作者链接

普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄 罗斯文学之父”。他虽然
出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的 思想与诗
歌，
引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，
先后两次遭反动政府的流放，
但他始终不肯屈服，
最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅
38
岁。他 的文学创作不仅为他自己，
而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌，像太阳一样，照耀着< br>19
世纪的文
坛。他的著名诗篇有《自由颂》《致恰达耶夫》《乡村》《鲁斯兰和柳德米 拉》《致西伯
利亚的囚徒》。他还写了大量的小说、散文和剧本。


1
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4
．背景链接

《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里 ，是以赠诗的形式写在
他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫的纪念册上的。 那时俄国
革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，
他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

三、合作探究

（一）整体感知

结合诗人的生平和诗歌的创作背景，反复阅读这首诗，思考以下问题。

1.
“假如生活欺骗了你”指的是什么
?
【交流点拨】
“假如生活 欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
作者写这首诗时正被流放，是自己真实生 活的写照。

2.
诗歌的两部分各表现了怎样的内容？

【交流点拨 】
第一部分写如果身处逆境，不要悲伤，要耐心等待，快乐的日子将会来
临。第二部分写要永远 向往美好的未来，现在虽身处逆境，只是暂时的，等时过境迁，往
事都将成为亲切的怀恋。

四、精讲点拨

3
．这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？

【交流点拨】
诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲
伤，不要 心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心
态；生活中不可能没有痛 苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
这是一种难能可贵的品质，也是一种面对 噩运时的崇高境界。这也是这首诗深受人们喜爱
的原因所在。

五、当堂检测（堂堂清
）

1.
下列句子中有错别字的一项是
(
C
)
A
．忧郁的日子里须要镇静。

B
．相信吧，快乐的日子将会来临。

C
．我向着一条路极目望去，直到它消失在从林深处。

D
．那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。

(
解析：
C.
“从”应写为“丛”。
)
2.
．请从括号内的词语中选出一个最符合语境的词语填写在横线上。

(1)
心儿永远
向往
(
渴望

向往

憧憬
)
着未来；现在却常是忧郁。

(2)
而那过去了的，就会成为亲切的
怀恋
(
留恋

怀念

怀恋
)
。

(3)
虽然在这条小路上，很少留下
旅人
(
行人

人们

旅人
)
的足迹。

六、分层作业设计

1.
必做题：配套练习
1
、
2
、
3
、
4
2.
选做题：
课后研讨与练习一、二。


2
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第二课时

一、合作探究

1
．你对“欺骗”一词是如何理解的？

【交流点拨】

“ 欺骗”是指个体理想与现实之间的一种距离，以及这种距离给人造成的
心理落差和情感失落。

2
．
细读课文，品析下列语句。

（
1
）忧郁的日子里须要镇静。

【交流点拨】
在遭遇困难 的时候，我们需要静下心来思考一下应该怎样做，而不能气
馁。

（
2
）心儿永远向往着未来。

【交流点拨】
心里总是存着美好的想向，美好的愿望。

（
3
）而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

【交流点拨】
可从多角度理解。一方面它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，
它暗示人生的体验应该是丰富多 样的，
各种体验都是宝贵的人生财富，
都有助于把握人生，
即使是痛苦的体验。

二、
交流展示
























分组品评诗歌，说说这首诗歌有哪些美点。

【
交流点拨
】

生甲：这首诗以说理为主，但并不是枯燥生硬的说教，更像是柔声相劝，亲切交谈，有丰富的人情
味。

生乙：全诗显得清新流畅，热烈而又深沉，有“率真”“清新”的艺术特质。

生丙：这首诗不以意象传情达意，而是直抒胸臆，以平等交流的语气娓娓写来，语调亲切和婉，热
诚坦率。

生丁：诗歌展现了一种积极向上、达观自信的人生态度，我想，这应是诗歌流传长 盛不衰的原因。

三、当堂检测（堂堂清
）

1.
下列诗句朗读节奏划分错误的一项是
(
B
)
A
．那天清晨
/
落叶满地

B
．忧郁的
/
日子里须要
/
镇静

C
．一切
/
都将会
/
过去

D
．也许
/
多少年后
/
在某个地方

(< br>解析：
B.
朗读节奏划分应为：忧郁的日子里
/
须要
/
镇静。
)
2
．普希金在《假如生活欺骗了你》中阐明了怎样的人生态度？

当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，相信一切都会
过去，我们 一定要保持积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被

3