走过四季作文小学生写人作文指导的方法和要求 (1)

2021年1月19日发(作者：小兵传奇)
小学生写人作文指导




写人，是小学作文训练的基本 功之一。在记叙文中，人和事是不
可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事< br>服务；
要求写人的题目，
文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，
就是要通过一件或几件事，
来表现人物一种或多种品质。
写人的继续
文，叙事不要求完 整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文
章始终。


（一）通过一件事来写人




通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方
面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语 言、动作、
心理等方面的描写。但是，
从以事写人这个角度来说，最好是选择一
件最能 反映此人某一特点的事，并把这件事写好。



在写事情的时候，要选择典 型的事例。所谓典型，就是能集中反
映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。
对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深
刻意义的小事。这样的事表 面上看，都是普普通通的凡人小事，但是
其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。


（二）通过几件事写人



可以分成 两种情况：
以是用几件事表现某个人的一种品质；
二是
用几件事表现某个人的多种品质 。



要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）
，一一交代清
楚，也可以是不完整的 ，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇
文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完 整，有的
事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的
外貌、行动、语言、心理的描写。


（三）学会刻画人物



写人的文章要会在叙事的过程 中，
对最能表现人物思想感情、
性
格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描 写，也就是学会
刻画人物。



1
、外貌描写



也叫肖像描写，
是通过对人物的容貌、
神情、
衣着、< br>姿态、
语调、
外貌特征的描写。
来揭示人物性格的一种方法。
人物的的 外貌和人物
内心世界密切的联系，
具体说：
通过外貌描写，
使人物的形象更丰 满，
能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌
描写，展示人物在特定 场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性
格、精神面貌和思想品质。



总之，
外貌描写要和表现人物特点、
突出文章的中心思想紧密配
合。
外貌描写要传神，
切忌脸谱化，
反对那种部分主次，
从头写到脚、
千人一貌的 写法。



2
、语言描写



语言描写有对话和独白两种。




对话是两个人或几个 人的谈话；
独白是人物的自言自语。
语言是
人物内心世界的直接表露，
对表现 人物的思想性格起重要作用。
有个
性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写 要注意
以下两点：
一是文章中人物的语言要精心筛选，
把那些足以能表现人
物 的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语
言描写，一定是符合当时的情景，符合 人物的性格、身份、性别、年
龄和文化修养等方面的特点。



3
、动作描写



动作描写是通过人物的行动、
动作，
来表现人物的思想性格的一
种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特 征的最
真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如做，正所谓
“听其言，观其行”
，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人
物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么 ，怎样描写人物的动
作呢？



首先，要选择关键性的动作来写。 一个人做事的时候，会有许多
动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。
这就要求选择那些关键性的、
最有意义的动作来写。
其次，
要写准确。
同一 个动作可以用很多动词来表示，
但只有那些有特色，
最能反映人
物气质的动词，才能把 人写“活”
。有一位作家说过，最难的不是写
动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来 。



4
、心理描写



心 理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物
内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向 往等复杂的感情。在写人