赫尔墨斯和雕像者续写-穷人教学设计
小学生写人作文的写作方法
导读：
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人
和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要 求写事的题目，文中的
人要为事服务
;
要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人 为主
的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的继续文，叙事不 要求完整
;
记事的记叙文，虚实要求完整，而
且要贯穿文章始终。
通过一件事来写人
通过一件事来写人，
通 常是表现人物的一种品质或性格的一个方
面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动 作、
心理等方面的描写。但是，
从以事写人这个角度来说，最好是选择一
件最能反映此 人某一特点的事，
并把这件事写好。
在写事情的时候，
要选择典型的事例。 所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够
表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来 说，选择典
型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的
事表面上看，< br>都是普普通通的凡人小事，
但是其中却蕴涵着深刻的意
义，这就是我们常说的“小中见大 ”。
通过几件事写人
可以分 成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质
;
二是
用几件事表现某个人的多种品 质。
要注意：用几件事写人，这些事
可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地 点、人物、事件
(
起
因、经过、结果
)
，一一交代 清楚，也可以是不完整的，只着重于某
几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写
;< br>有的事略写
;
有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。
通过几件事
写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的 过程中，
对最能表现人物思想感情、
性
格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进 行描写，也就是学会
刻画人物。
1.
也叫肖像描写 ，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、
语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物 的的外貌
和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象
更丰满，能给读者 留下深刻印象
;
通过外貌描写，揭示人物的
'
身份
;
通过外 貌描写，展示人物在特定场合的内心世界
;
通过外貌描写，表
现人物性格、精神面貌和 思想品质。
总之，
外貌描写要和表现人物特点、
突出 文章的中心思想紧密配
合。
外貌描写要传神，
切忌脸谱化，
反对那种部分主次 ，
从头写到脚、
千人一貌的写法。
2.
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话< br>;
独白是人物的自言自语。语言是
人物内心世界的直接表露，
对表现人物的思想 性格起重要作用。
有个
性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。
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本文更新与2021-01-19 16:59，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/170359.html