以秋为话题的作文第一单元教后反思

第一单元教后反思



第一单元教后反思范文
< br>本单元这组教材以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由“识
字1”、《秋天的图画》、《黄山 奇石》、《植物妈妈有办法》、
《古诗两首》、“语文园地一”组成，是一组很好的实施美育的优
秀教材。因此在教学中我很注重朗读，在读中感受语言美，大自然
的美，培养孩子热爱自然、尊重劳动 人们的思想感情。


《秋天的图画》学生学起来比较容易，《黄山奇石》和《植物妈
妈有办法》这两篇课文十分有趣，一张张奇石图，都是一个个神奇
的`童话，植物王国的奇事， 也容易激发孩子们的好奇心，孩子对古
诗也不陌生，因此学习本单元的课文，学生非常感兴趣。

《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的课文，图文并茂，语
句短小凝练，在的教学中，我充 分利用课文插图，让学生通过看图
理解——想象——有感情朗读这样一种方法，让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，加深孩子们对劳动者的敬
佩感情。在二三课的教学中，根据 课文特点，我在教学过程中注意
通过看图和模拟表演来创设想像思维的情境，引导学生掌握想象思
维的方法，我让孩子说说猴子观海奇在哪儿，仙女弹琴你该如何描
绘，哪些植物的妈妈更有办法，这本 身已充满了想象的色彩，接着
我又让学生细读重点句子，分析交流，再整体回顾，总之，教学中
我让学生在充分朗读体验的基础上，引导学生自读自悟过程中，尽
量体现学生自主参与阅读实践的过程。 两首古诗的教学通过范读，
自由读，分组读，男女生读等不同形式的朗读，巩固学生的学习成
果 。

但在强化语文教学以读为本的理念的实施中，还要珍视孩子的独
特感受，在引导学 生进行学法探究方面，尤其在读文想像的方法指
导上还要下功夫，如狮子抢球，仙女弹琴等奇石到底该如 何描写，

想象奇石的传神还说写不到位。如何把想、说、写相结合，达到统
一。 这就要求我们不但让孩子学会语言，还要会运用语言，在以后
的教育教学中还有待提高。