财政政策和货币政策的区别理解生命的意义中小学精选作文

理解生命的意义中小学精选作文

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年逾古稀的奶奶身患重病，

卧在床上吊盐水。

望着那一滴滴盐水

进入她那枯枝一样的身体，我在问自己：生命的意义终究在哪里？

我平静了躁动的心，寻找着理性的答案：生命啊，是一种过程。

一个人从年轻到衰老，

每一个阶段都 有迥然不同的风景。

一位哲

人说过：春天的鲜花固然娇美，但秋天金色的 果实却是成熟的智慧。

梁实秋一生洒脱，逝世之前却呼唤“快给我很多很多的氧气”

，言语

之间透露出对生命的眷恋。

想想生命真是一件巧妙而无 奈的事。

我们

既然没有规定改变自己的命运，

我们在这种 被动之中，

应该让自己的

生命不至于无声无息地走完它的历程。

余秋雨曾经说过一段话：

“ 爬，不为那山顶，只为这已划下的生

命。爬，站在永久的顶端，自我的顶端，未曾后退的 顶端。爬，只管

爬。

”从这里看出生命是美丽，是悲壮，而不是庸俗，不 是卑鄙。每

当我在学习生活中遭到挫折，都不允许自己心灰意懒。想想

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年心

怀幽怨完成《史记》的司马迁，想想“上下求索”的屈原，想想不 惜

生命保卫长江大堤的抗洪战土，

会觉得自己的挫折多么微不足道—跌< /p>

倒了再爬起来嘛。

生命要么如老舍般平静：

“我愿自己死的时候像朵春花将残似的

衰 而伤。

”要么像文天祥般大方激昂：

“人生自古谁无死，留取丹心照

汗青。

”人说生命的衰落像凋谢的花儿，那么且抱着“零落成泥碾红

< br>尘，

只有香如故”

的坦然，

抱着

“落红不是 无情物，

化作春泥更护花”

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