作文升级版提高篇第9讲：扩写《老鼠开会》——学会扩写寓言(教案)

四、教学准备

五、教学过程：

第一课时（

25

分钟）

按总部颁布的模式参考进行。

（一）花样点名

5

分钟。

（二）快乐时光

10

分钟包括：游戏

5

分钟。

1.

进步之星

2.

小作家

3.

小小书

法家等的颁奖

5

分钟。

（三）作文讲解

5

分钟。

（四）阅读拓展讲解

5

分钟。（答案见合集）

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温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师

也可以根据自己实际需要安排时间段。

第二课时（

45

分钟）

PPT

、大拇指等小奖品。

第一，快乐出发

（

3

—

5

分钟

)

1.

生动讲述教材提供的小故事。

温馨提示：

1.

可由教师讲， 也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个

书上的小故事。

2.

讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。

3.

教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。

2.

（以下导入仅供参考）

师：同学们，你们看过《猫和老鼠》这部动画片吗？

生：看过。

师：那你们喜欢的是家猫汤姆，还是老鼠杰瑞呢？

生：老鼠杰瑞。

师：为什么？

生：因为杰瑞非常机灵，尽管汤姆经常使用狡诈的诡计来对付它，它却总能利

师：杰 瑞的确很聪明、机灵，可它的兄弟姐妹们就不一样了。杰瑞老家的兄弟

姐妹们最近遇到了 一个很大的难题，需要我们帮它们去解决，我们一起去看看

吧！

师：今天，我们学习的就是

第九讲

扩写《老鼠开会》

——学会扩写寓言

（板书课题：第九讲

扩写《老鼠开会》——学会扩写寓言）

（温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。）

第二，写作导航

(

魔方体验

)

37

—

40

分钟）（导航见教材）

师：同学们，你们想知道杰瑞老家的兄弟姐妹们发生了什么事吗？

生：想知道。

师：老师这里有一则《老鼠开会 》的寓言，讲的就是它们的故事，现在就请大

家认真地读一读，看看它们究竟遇到了什么 难题。

学生认真阅读寓言。

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，十分苦恼。于是，他们在一起开

会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。会上，他们各有各的主意，但

都 被否定了。最后一只小老鼠提出在猫脖子上挂个铃铛，这样只要铃铛一响，

就知道猫来了 ，大家就可以逃走了。他们一致通过这个办法。这时，有一只始

终一声不吭坐在一边的年 老的老鼠站了起来，问大家派谁去把铃铛挂在猫的脖

子上。大家一下子傻了眼。

师：

同学们读过之后，

能不能试着理清一下寓言 的主要内容，

找出寓言重点呢？

生：这则寓言可以分成 三个部分：第一部分——老鼠们深受猫的侵袭，开会商

量对付猫的办法；第二部分——会 上，老鼠们议论纷纷，献计献策，但都被否

定了；第三部分——最后有一只小老鼠提出在 猫脖子上挂个铃铛，大家一致通

过这个办法，一只年老的老鼠问派谁去把铃铛挂在猫的脖 子上，大家都傻了眼。

师：你真是太厉害了，解读得非常正确，奖励你两颗大拇指。

师：这篇寓言总共分为三个部分。同学们，你们觉得这三个部分中的哪些部分

需要进行扩写呢？

生一：我觉得第二部分要进行详细扩写。

生二：第三部分！

……

师：从你们刚才的回答中，我已经听到了正确答案。第二部分要进行详细扩写，

其他部分也可以进行扩写，但不需要太过详细。同学们，你们知道为什么要对

第二部分进行详细扩写吗？

生一：老鼠们“议论纷纷，献计献策”，它 们究竟议论了什么，出了什么主意

和计策来对付猫，我们需要把这些写出来。