-
选
择
关
键
词
、
句
类
材
料
作
文
审
题
立
意
指
导
示
例
一
：
阅
读
下
面
的
材
料
，
根
据
要
求
写
作
。
《
朗
读
者
》
是
中
央
电
视
台
2017
年
播
出
的
大
型
文
化
< p>情感
类
节
目
，
邀
请
各
个
领
域
宾
来
到
现
场
，
分
享
自
己
的
人< /p>
生
故
事
并
倾
情
演
绎
经
典
美
文
< p>，力
图
读
出
文
字
背
后
的
价
值
< p>。2017
年
一
共
播
出
了
12
期
，
每
< p>期都
有
个
主
题
词
：
遇
见
、
陪
伴< /p>
、
选
择
、
礼
物
、
第
一
次
、
眼< /p>
泪
、
告
别
、
勇
气
、
家
、
味
道
< p>、那
一
天
、
青
春
。
这
些
主
< p>题词
引
发
了
你
的
哪
些
感
触
和
思< /p>
考
？
请
选
择
其
中
两
三
个
主
题
< p>词，
并
使
之
形
成
有
机
关
联
，以
此
为
基
础
确
定
与
“
文
化
情
感
”
相
关
的
立
意
，写< /p>
一
篇
文
章
。要
求
自
选
角
度
，
明
确
文
体
，
自
拟
标
题
；
不
要
套
作
，
不
得
抄
袭
；
不
少
于
800
字
。
【
审
题
指
导
】
本
题
沿
袭
了
2017
年
< p>高考
新
课
标
I
卷
的
形
式
（
选
择< /p>
主
题
词
语
）
，
明
确
要
求
主
题
< p>立
意
与
文
化
情
感
有
关
。立
场
鲜
明
地
举
出
“
文
化
”
二
字
，表
现
了
出
题
人
倡
导
经< /p>
典
阅
读
的
思
想
倾
向
，契
合
了
我
们
这
个
时
代
的
主
流
价
值
观
，可
谓
关
注
并
贴
近
< p>了生
活
；
12
个
主
题
词
里
可
以
任
选
两
三
个
，又
< p>体现
了
我
们
这
个
社
会
、国
家
的
民
主
、开
放
、多
元
< br>和
包
容
性
，
不
束
缚
学
生
思
维
，
可
自
由
、
灵
活
、
奔
放
、
尽
兴
地
表
情
达
意
。
12
个
主
题
词
都
是
孩
子
们
所
< p>熟知
的
，并
没
有
很
绝
对
地
追
求
高
大
上
和
正
能
量
，”
遇
见
、陪
伴
、选
择
、礼
物
、第
一
< p>次、眼
泪
、告
别
、勇
气
、家
、味
道
、那
一
天
、青
春
。“
这
些
词
语
里
有
人
生< /p>
经
历
和
生
活
体
验
；可
以
写
如
何
丰
富
思
想
认
识
，提
升
品
行
素
养
；可
以
表
现
如
何
养
成
处
世
之
道
，以
及
做
人
应
该
具
有
的
原
则
和
底< /p>
线
；还
可
以
表
达
友
爱
诚
信
待
人
，正
直
善
良
为
人< /p>
的
追
求
；亦
可
抒
发
学
会
智
慧
思
考
，看
淡
成
败
得
< p>失
的
良
好
心
态
；更
可
塑
造
为
梦
想
努
力
打
拼
，为
< p>成功
勇
敢
顽
强
，懂
得
感
恩
回
报
、 知
道
珍
惜
守
护
< p>的形
象
，
抑
或
暗
示
美
好
的
精
神< /p>
，
隐
喻
高
尚
的
人
格
，
弘
扬
正
< p>气引
领
世
风
。
关
于
作
文
题
里
的
”
选
择
其
中
两
三
个
主
题
词
“
的
要
求
再
罗
嗦
几
句
。
”
两
个
主
题
词
“
使
得
立
意
选
择
和
思
想
表
达
更
自
如
灵
活
，
更
具
开
放
性
；
三
个
主
题
词
使
得
立
意
、
观
点
更
具
体
明
确
，开
口
小
，不
易
偏
题
跑
题
。两
< p>种选
择
各
有
所
长
，考
生
可
随
心
所
欲
自
主
定
夺
，
个
人
倾
向
于
选
择
两
个
，
这
样
的
话
思
维
空
间
会
绰
绰
有
余
，
便
于
游
目
骋
怀
，
畅
所
欲
言
、
恣
意
达
意
。
< br>宿
老
师
粗
略
估
算
了
一
下
，这
12
个
主
题
词
，如
果
按
照
选
择
两
个
来< /p>
看
，考
生
面
对
的
供
选
话
题
是
6 6
个
。
若
按
照
三< /p>
个
来
看
居
然
高
达
260
之
多
。
示
例
二
、
阅
读< /p>
下
面
的
材
料
，
根
据
要
求
写
作
< p>。
①
事
父
母
，
能
竭
其
力< /p>
。
（
《
论
语
·学
而
》
）
②
粉
骨
碎
身
全
不
怕
，
留
得
清
白
在
人
间
。
（
于
谦
《
石
灰
吟
》
）
③
临
患
不
忘
国
，
忠
也
。
（
《
左
传
·昭
公
元< /p>
年
》
）
④
志
士
不
饮
盗
泉< /p>
之
水
，
廉
者
不
受
嗟
来
之
食
。
< p>（《
后
汉
书
》
）
⑤
开
始
< p>吧，
孩
子
，
开
始
用
微
笑
去
认
识< /p>
你
的
母
亲
吧
！
（
古
罗
马
维
吉
尔
）
⑥
捐
躯
赴
国
难
，
视
死
忽
如
归
。
（
曹
植
《
白
马
篇
》
）
名
言
警
句
内
涵
丰
富
，化
育
后
世
。读
了
上
面
六
句
名
言
警
句
，你
有
怎
样
的
感
触
与
思
？
请
以
其
中
两
三
句
为
基
础
确< /p>
定
立
意
，
并
合
理
引
用
，
写
一
< p>篇文
章
。
要
求
：
选
好
角
度
< p>，确
定
立
意
；
自
拟
标
题
，
不
要< /p>
套
作
，
不
得
抄
袭
；
不
少
于
800
字
。
审
题
< p>指导
+
立
意
提
示
：
先
逐
句
< p>解释
并
提
炼
话
题
，
然
后
根
据
要< /p>
求
组
合
，
并
确
定
立
意
。
1.
理
解
（
感
恩
）
+
孝
顺
（
回
报
）
…
…
材
料
⑤
：
开
始
吧
，
孩
子
，
开
始
用
微
笑
去
认
识
你
的
母
亲
吧
！
（
古
罗
马
维
吉
尔
）
对
译
：
理
解
母
爱
，
感
恩
父
母
材
料
①
：
事
父
母
，
能
竭
其
力
。
（
《
论
语
·学
而
》
）
对<
/p>
译
：
侍
奉
父
母
，
能
够
竭
尽
全
< p>力
，
孝
顺
父
母
2.
清
白
正
直
的
骨
气
、
志
气
、< /p>
节
操
…
…
材
料
②
：
粉
骨
碎< /p>
身
全
不
怕
，
留
得
清
白
在
人
间
< p>。（
于
谦
《
石
灰
吟
》
）
对
：
即
使
粉
身
碎
骨
也
毫
不
惧
怕< /p>
，
甘
愿
把
一
身
清
白
志
气
高
尚
< p>节操
留
在
人
世
间
。
材
料
④
< p>志士
不
饮
盗
泉
之
水
，
廉
者
不
受< /p>
嗟
来
之
食
。
（
《
后
汉
书
》
）
< p>
对
译
：盗
泉
：在
今
山
东
省
。相
传
孔
子
曾
路
过
盗
泉
，但
因
为
厌
< p>恶其
名
，虽
渴
也
不
喝
盗
泉
之
水
。
嗟
：
不
礼
貌
的
招
呼
声
。
意
思
是
：
品
德
高
尚
的
人
不
会
喝
盗
泉
的
水
，
廉
洁
清
正
的
人
不
会
吃
别
人
带
有
侮
辱
的
饭
食
。
3.
对
国
家
深
爱
、
忠
诚
、
有
担
当
、
勇
奉
献
、
乐
牺
牲
…
…
材
料
③
临
患
不
忘
国
，
忠
也
。
（
《
左
传
·昭
公
元
年
》
）
对<
/p>
译
：
灾
难
祸
患
面
前
不
忘
记
祖
< p>国，
把
国
家
利
益
放
在
首
位
，
这< /p>
是
忠
诚
。
（
爱
国
，
忠
诚
）< /p>
材
料
⑥
捐
躯
赴
国
难
，
视
死< /p>
忽
如
归
。
（
曹
植
《
白
马
篇
》
< p>）
对
译
：国
难
当
头
，挺
身
而
出
，甘
洒
热
血
；生
死
之
际
，视
断
头
如
回
家
一
样
坦
然
。
此
名
句
通
过
质
朴
的
语
言
，
恢
宏
的
气
魄
直
抒
胸
臆
，
表
现
为
国
捐
躯
的
高
尚
情
操
。
“
捐
”
、“
赴
”
二
字
写
出
国
难
之
< p>时挺
身
而
出
的
勇
敢
神
，“
视
”
、 “
归
”
一
句
显
出< /p>
为
国
而
死
的
骄
傲
神
情
，
意
气< /p>
雄
壮
慷
慨
，
昂
扬
奋
发
。
尤
其
< p>后句
，
在
承
传
中
演
化
为
“
视
死
如
归
”
的
成
语
，
表
现
壮
士
大< /p>
义
凛
然
为
国
捐
躯
的
奉
献
和
牺
< p>牲精
神
（
责
任
、
担
当
）
4.
为
人
之
道
或
做
< p>这样
的
人
（
任
选
其
中
两
三
个
并< /p>
列
的
内
容
，
写
成
小
标
题
类
）
< p>
示
例
三
、
阅
读
下
面
的
材
料
< p>，根
据
要
求
写
作
。
“
佛
系
< p>”男
女
说
，
生
活
压
力
大
，
生
活< /p>
很
艰
难
，
那
就
执
着
少
一
些
，
< p>安
逸
多
一
些
，
少
焦
虑
少
生
气
< p>，与
生
活
讲
和
。
可
是
-
-
-
-< /p>
-
-
-
-
石
油
工
人
说
，
井< /p>
无
压
力
不
出
油
，
人
无
压
力
轻
< p>飘飘
。
弄
潮
水
手
说
，平
静
的
湖
面
练
不
出
精
悍
的
水
手
，安
逸
的
生
活
打
造
不
出< /p>
生
活
的
强
者
。
报
社
评
论
< p>说，人
生
在
世
总
要
有
点
追
求
并
为
追
求
做
点
什
么
，有
自
己
坚
持
的
信
条
，
否
则
，< /p>
全
方
位
的
“
佛
”
不
如
称
之
为
< p>“懒
”
。
读
了
上
面
这
段
材
< p>料，你
有
怎
样
的
感
触
和
思
考
？
请
联
系
现
实
和
自
身
实
际
，
写
一
篇
文
章
。
要
求
：
选
好
角
度
，
确
定
立
意
，
明
确
文
体
，
自
拟
标
题
；
不
要
套
作
，
不
得
抄
袭
；
不
少
于
8
0
0
字
审题指导：
材
料
主
体
部
分
根
据
…
…
说
的
提
示
语
分
成
四
小
段
，
分
别
归
纳
段
意
为
：
“
佛
系
”
男
女
说
，
面
对
压
力
大
、
艰
难
的
生
活
，
不
再
执
着
焦
虑
，
而
是
安
逸
、
讲
和
。
—
—
随
遇
而
安
、
不
进
则
退
的
消
极
懈
怠
石
油
工
人
说
，
人
生
需
要
压
力
。
< br>弄
潮
水
手
说
，
要
做
生
活
的
强
者
，
。
报
社
评
论
说
，
人
生
在
世
要
有
追
求
，
并
为
此
付
诸
努
力
坚
持
不
懈
。
进
而
根
据
各
段
大
意
以
及
第
一
、
四
两
段
的
关
键
词
语
“
可
是
-
-
-
”
，
以
及
总
结
性
句
子
“
否
则
，全
方
位
的
‘
佛
’
”
不
< p>如称
之
为
‘
懒
’
。”
把
主
体
部
分
整
合
为
两
大
部
分
、
层
次
：
第
一
段
“
佛
系
”
男
女
说
，
作
为
一
层
：
面
对
生
活
中
的
压
力
困
难
安
逸
、
讲
和
、
随
遇
而
安
第
二
、
三
、
四
3
个
小
段
合
并
为
一
大
层
：
化
压
力
为
动
力
，
勇
于
追
求
、
不
屈
服
于
困
境
。
鉴
于
第
一
和
四
段
都
照
应
了
“
佛
”
字
，可
见< /p>
出
题
者
的
用
意
是
指
向
现
实
生<
/p>
活
中
佛
系
说
，
倾
向
性
显
而
易
< p>见，
全
方
位
的
“
佛
”
不
如
称
之< /p>
为
“
懒
”
。
据
以
上
思
路
分< /p>
析
，
本
材
料
的
最
佳
立
意
便
有
< p>了：
面
对
生
活
中
的
困
难
压
力
我
们
不
做
佛
系
男
女
，
而
是
勤< /p>
奋
努
力
、
勇
敢
顽
强
、
追
求
不
< p>已！
注
意
：
本
材
料
是
隐
性
< p>的时
评
类
作
文
，
学
生
在
写
作
中< /p>
一
定
要
谈
及
“
佛
系
说
”
。
< /p>
示
例
四
、
宿
老
师
原
创
材
料
作< /p>
文
①
道
不
可
坐
论
，
德
不
可< /p>
空
谈
②
不
要
妄
自
菲
薄
，
同< /p>
时
要
自
强
不
息
③
看
似
寻
常< /p>
最
奇
崛
，
成
如
容
易
却
艰
辛
。
< p>
④
一
物
不
知
，
深
以
为
耻
，
< p>便求
知
若
渴
。
⑤
志
之
所
趋
，
无
远
弗
届
，
穷
山
距
海
，
不
能
限
也
⑥
现
在
，
青
春
是
用
来
奋
斗
的
；
将
来
，
青
春
是
用
来
回
忆
的
。
以
上
这
六
句
话
摘
自
人
民
日
报
微
信
公
众
平
台
所
刊
登
的
《
习
近
平
对
青
年
所
说
的
9
句
话
》
一
文
。
请
任
选
两
三
句
确
定
立
意
，
写
一
篇
不
少
于
800
字
的
作
文
。
要
求
：题
目
自
拟
，立
意
自
定
，题
材
不
限
，不
要
脱
离
所
给
材
料
含
义
，不
要
套
作
，
不
得
抄
袭
。
【
审
题
指
导
】
首
先
，
理
解
每
一
句
话
的
含
义
，
并
确
定
主
旨
思
想
-
（
子
话
题
）
①
道
不
可
坐
论
，
德
不
可
空
谈
：
要
脚
踏
实
地
②
不
要
妄
自
菲
薄
，
同
时
要
自
强
不
息
：
要
自
信
自
强
③
看
似
寻
常
最
奇
崛
，
成
如
容
易
却
艰
辛
：
要
吃
苦
耐
劳
④
一
物
不
知
，
深
以
为
耻
，
便
求
知
若
渴
：
要
勤
学
好
问
⑤
志
之
所
趋
，
无
远
弗
届
，
穷
山
距
海
，
不
能
限
也
：
要
矢
志
不
渝
⑥
现
在
，
青
春
是
用
来
奋
斗
的
；
将
来
，
青
春
是
用
来
回
忆
的
：
要
奋
发
有
为
其
次
，
确
定
组
合
项
以
及
中
心
论
点
（
交
集
或
并
集
均
可
）
组
合
略
温
馨
提
示
：所
给
材
料
的
隐
性
信
息
< p>考生
一
定
要
读
出
来
，即
宏
观
话
题
，或
者
叫
母
话
题
。因
为
六
句
话
均
出
自《
习
近
平
对
青
年
所
说
的< /p>
9
句
话
》一
文
，所< /p>
以
这
个
宏
观
大
话
题
是
“
青
年< /p>
”
，
这
也
是
本
次
作
文
的
对
象
< p>，对
青
年
说
！
示
例
五
、
阅
读
下
面
的
材
料
，
根
据
要
求
写
作
。
1
、季文子三思而后行。子闻之，曰：“ 再，斯可矣。”（
《论语》
）
2
、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记 》
）
3
、世界本来只有一个，你从悲观 方面看，所以多愁善感；琴妹从乐观方面看，
便觉得一切都可为了。
（巴金《家》
）
4
令，他
就苦恼。
（查尔斯?狄更斯《大卫?科波菲尔》
）
上述从课文和名著中挑选出来的四句话，
哪一句最能直击你的心灵？请选择其中
的一句，
结合自己的成长经历或见闻感受，
写一篇记叙文。
要求题目自拟，
文体规范，
不少于
800
字。
【审题指导】
首先解读每一句话。
1
、季文子三思而后行。子闻之曰：再，斯可矣。
注释：再
,
两次；斯，就。
【译文】
季文子每做一件事都要考虑多次然后才执行。 孔子听到了
,
说：“考虑
两次也就行了。”
【评析】
凡事三思
,
一般总是利多弊少
,
为什么孔子听说以后
,
并不 同意季文子的
这种做法呢
?
因为当时季文子做事过于谨慎
,
顾虑太多
,
所以就会发生各种弊病。从这
个角度看
,
孔子的话也不无道理。
< p>
【立意提示
1
】
做事难得糊涂，可以谈粗和细的关系 。
凡
事
不
要
< p>那么
精
益
求
精
尽
善
尽
美
求
全
责< /p>
备
，要
让
心
粗
糙
一
点
儿
，让
眼
光
粗
犷
一
些
。我
们
常
常
说
：别
总
想< /p>
把
幸
福
紧
紧
攥
在
手
心
，若
是
，它
将
像
细
沙
一
样
< p>悄然
无
声
地
从
指
缝
间
流
失
。幸
福
其
实
很
简
单
，心
境
豁
达
些
，那
么
幸
福
就
多
些
！ 太
注
意
细
微
处
< p>的人
，肩
上
总
有
沉
重
的
压
力
所
以
，偶
尔
的
时
候
，请
放
开
你
的
手
，不< /p>
刻
意
，不
钻
营
，
只
是
一
个
简
单
的
动
作
—
—
松
手
，
幸
福
就
在
不
经
意
间
被
你
留
住
了
。
2
、
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
【译文】
其，表反问语气
,
相当于“难道”。
< /p>
尽了我最大的努力
,
却不能到达目标
,
也就可以没有悔恨了
,
难道还有谁能讥笑我
吗
?
【立意提示
2
】
：< /p>
为理想目标而努力，人生便无悔。
3
、世 界本来只有一个，你从悲观方面看，所以多愁善感；琴妹从乐观方面看，
便觉得一切都可
为了。
【立意提示
3
】
：乐观生活
4
、如果收入二十镑，花十九镑十九先令六 便士，他就快活；如果花二十镑一先
令，他就苦恼。
< br>【立意提示】
：
一念之间是快活和苦恼的差别，人生要有良好心态，知足常 乐。
注：以上任何角度都可以作为中心论点来作文。
素材：
1
、
2 017
年
12
月
25
日西交大博士 杨德宝投湖自尽了；
2018
年
3
月
26
日，武汉理工
大学研究生陶崇园，跳楼自杀；
20 18
年
10
月
10
日浙大博士生跳 江自杀，生前留下这
样的遗言：有那么点累了，所有就算了？！
2018
年
12
月
13
日同济大学医学院硕 士生
陆经纬跳楼自杀了……
他们原本就读于名
牌大学，学习成绩也是同龄中的佼佼者，现实生活于他们是
如此精彩，曾令多少人羡慕嫉
妒，而今恐怕只剩下深深的“恨”，恨他们不爱惜生
命，不珍爱生活，让纯净澄澈的心灵
为阴霾覆盖，以致过早地结束大好年华、蓬勃
青春。这难道不足以给我们警示启迪吗
?
追求梦想的路上别忘了乐观生活。
2
、翻
开
那
发
黄
的
纸
页
，
发
现
随
< p>着岁
月
的
流
逝
大
多
数
的
事
情
都< /p>
被
掩
埋
在
了
时
光
堆
积
的
沙
漏< /p>
里
，
只
剩
下
零
零
散
散
的
回
忆
< p>……
唇
语
女
孩
江
梦
南
，
用
< p>不屈
的
意
志
告
诉
我
们
，
只
要
足< /p>
够
努
力
谁
都
能
实
现
清
北
的
梦< /p>
想
；
脑
瘫
女
孩
余
秀
华
，
凭
借
< p>诗集
《
摇
摇
晃
晃
的
人
间
》
成
为< /p>
2
0
世
纪
9
0
年
代
以
来
唯
一< /p>
一
个
诗
集
超
过
1
0
万
册
销
量
< p>的现
象
级
网
红
女
诗
人
；
盲
人
模
特
王
蕾
蕾< /p>
，
在
丈
夫
和
儿
子
的
支
持
帮
助
< p>下勇
敢
地
登
上
《
超
级
演
说
家
》< /p>
的
舞
台
，
并
荣
获
《
妈
妈
咪
呀< /p>
》
年
度
总
冠
军
…
…
她
们
都
有
< p>坚强
的
意
志
和
远
大
的
抱
负
，
< p>希望
自
己
能
够
成
为
开
在
冬
天
里< /p>
的
一
朵
花
，
永
不
凋
零
。
花
开
< p>一
朵
朵
，
风
景
一
道
道
，
温
暖
< p>了社
会
，
温
暖
了
冰
冻
的
心
灵
。< /p>
没
有
声
音
的
世
界
是
孤
寂
的< /p>
，
没
有
言
语
的
天
空
前
方
是
冷
< p>漠的
，
然
而
就
在
这
孤
寂
与
冷
< p>漠的
冬
季
里
，
你
绽
放
了
，
你
炫< /p>
出
了
生
命
的
奇
迹
，
你
蹈
出
了
< p>人
生
的
华
彩
。
江
梦
南
，
一
个
< p>在“
冬
天
”
里
生
长
的
女
孩
，
最< /p>
终
于
世
人
面
前
炫
出
了
春
天
般< /p>
美
丽
的
姿
容
。
止
住
我
们
脚< /p>
步
的
，
不
是
鞋
子
，
而
是
鞋
里
< p>的沙
；
挡
住
我
们
视
线
的
，
不
是
巍
峨
的
高
山
，
而
是
自
己
心
头< /p>
的
障
碍
，
只
要
我
们
勇
敢
地
去
< p>面对
困
境
，
即
使
在
冬
天
也
能
< p>让生
命
璀
璨
。
3
、回望历史，能做到给心灵一份释然者众矣。
给心灵一份释然，是陶潜远离官场，“采菊东篱下，悠然见南山。问君何能尔，
心远地自偏”的闲适；是苏轼在身陷“乌台诗案”被贬黄州之后仍能“左牵黄，右
擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”的旷达；是柳永科举落第，世人嘲笑之中仍能写作
“且
把浮名换得浅斟低唱”的淡定……
面对客观环境的不利，无论是陶渊明
、苏学士，抑或是柳三变，都能给心灵一
份释然，让自己在现实的无尽苦难中获得超脱。
4
、一场车祸，让超人爸爸变“小孩”——植物人，原 本温馨热闹的家庭就像猛
然拔掉电源的音响，突然沉静了。曾经家里的顶梁柱，如今却连
吃喝、穿衣、排泄、
活动身体都没办法自理，可是马芯洋从来没嫌过爸爸麻烦，在她眼里
爸爸就像个孩
子，经常眼带宠爱地笑笑说：“爸爸就是我们家的‘二胎’!”
照顾爸爸不是一件轻松的事，芯洋怕妈妈辛苦，主动和妈妈分担，陪着妈妈一
起承担家庭的重任。面对沉睡不醒的“二胎”爸爸，芯洋总是每天认真地陪爸爸聊
天、给爸爸做饭、帮爸爸按摩按摩肌肉、活动关节。为了不让妈妈难过，她藏起了
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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