《新班级的故事》写作教学反思

《新班级的故事》写作教学反思

前几天我们练习了去年 的期末试卷，作文题目是《新班级的故事》

。在批阅

过程中，我发现存在 以下问题：

一是严重泄露个人信息，如学校、班级、名字全都出现在文 章之中，还有的

孩子为了避免出现人名，用

XXX

或者张 三李四来代替。在文章中泄漏个人信息，

是考场作文大忌，平时写作也不允许出现类似信 息，如有出现则视为考试舞弊，

得分最低档（

20

分以下 ）

。

二是孩子对待作文态度不认真，卷面书写一团糟， 随意勾划，不分段，不会

使用标点，

全文一逗到底。

嘻嘻 哈哈、

插科打诨，

想写什么就写什么，

文不对题，

用一些外号、讲笑话的方式来对待考场作文。

三是许多孩子作 文中出现了愤怒、不满等负能量的东西，通篇作文都如此。

这是最可怕的现象，

考场作文不能传播负面情绪，

情感要积极向上，

传递正能量。

针对孩子们的写作情况，我提出以下要求：

1.

文体特征要鲜明。七年级以记叙文为主，主要是写 人记事的文章。采用

的表达方式以记叙为主，

兼有适当的描写、

抒情和议论；

不能大段大段的抒情议

论，只能用少许的抒情或议论 点明文章的主旨。

2.

要写清楚，详 略要得当。记事的文章，要写清楚事情的来龙去脉，并按

一定顺序有条理地详写事情的经 过；

写人的文章要抓住最能表现人物特点的部分

来写，可以对表现人物特 点的动作、神态、语言、外貌和心理作细致地描写，尤

其是动作描写和神态描写最为有效 。

3.

要学会写得有情感。一定要写 自己亲身经历的、有真切感受的事，说发

自内心的话，切忌无病呻吟，

“ 为赋新词强说愁”

。