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《利用微型日记提高农村小学生习作能力的研究》
上传
:
赵素兰
更新时间：
2012-12-25 16:19:05
宜丰县中小学教育教学研究立项课题申报表
课
题名
《利用微型日记提高农村小学
学科分
小学语文
称
基
负责人
谌卫君
本
姓名
情
研究专
小学语文
工作单位
况
长
主要参
赵素兰、刘颖、罗秦华、晏娇娆
加者
《新课标》中明确指出：习作应贴近学生
实际，让学生易
于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表
达真情实感。纵观当今小学生作文现状，大部分学生写作
不是觉得无话可说，就
是日复一日，年复一年地重复别人
工
的思想，却没有自己的思想
。学生作文大多虚假空洞，毫
作
无新意，缺乏
童真。农村小学生习作水平尤其急待寻求提
基
高之道。
础
研究以
“
微型日记
”
的习作为抓手，让孩子们信手拈来的三
五句话帮助孩他们抓住生活中的线索，有了这些线索，就
有了一条走向记忆的绿色通道，
可以随时提取储存在脑海
中的生命印记。改变孩子们
“
难 为无米之炊
”
的习作困境。
昌一小
话
生习作能力的研究》
类
学
性别
女
职称
小高
本科
历
宜丰县新
电
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