如何培养孩子的写作兴趣

2021年1月1日发(作者：凌杼)

如何培养孩子的写作兴趣

作文是孩子必须掌握的一种基本能力。家长如何使 孩子从怕写作文到爱

写作文呢？依笔者之见，应当从培养写作兴趣入手，拨动他们爱好作 文的心弦。

一、强化动机引起兴趣

俗话说：

“

有钱难买乐意

”

。凡事乐意干，才会用心干、自觉干，也才能干好。

我们不是 看到有的班级因缺了一节体育课，

许多孩子围着老师请求补课的事吗？

若 是两节作文课不上，

孩子却像卸下千斤重担，

心里暗暗高兴，

是绝 不会主动要

求老师补的。

为什么呢？因为他们喜欢体育课，

不乐意写作文，

觉得作文是苦差

事。这种心理状态不改变，作文怎能写 好？

作文的主要任务是培养表达能力，

发展思维。

然而能力靠多练、

多练靠自觉、

自觉 靠喜爱。

要使孩子喜欢作文，

家长就必须强化孩子的学习动机，

想 方设法培

养孩子的作文兴趣。

一个人的兴趣与爱好往往是建立在需要的基 础上的。

家长应

联系实际，

逐步引导孩子认识作文是学好 各门功课、

做好各项工作必须掌握的一

种重要技能。比如做笔记、写发言 稿、写书信、开会记录、考试解答问题等等，

都离不开作文。

把学习目的 教育渗透到作文教学的每个环节之中，

就能叩开孩子

的心扉，使之成为强 烈的学习动机、增强写好作文的信心，引起作文的兴趣。

二、开源拓流诱发兴趣

< p>要让孩子喜欢作文，就得引导学会孩子作文，使他们感到作文不难。孩子觉

得作文很 难，主要的难在内容上，也就是缺少写作材料。怎么办？一是多观察；

二是多读书。生活 是写作的源泉，读书是写作的

“

流

”

。引导孩子作 文应该开源拓

流，也就是注重开辟第二课堂，丰富学生的家庭生活。

还要引导孩子注意观察生活，就像鲁迅先生所说的，留心周围的 事物，多看

看，在观察中，培养孩子的认识能力和理解能力，养成眼看、耳听、脑想手记 的

习惯，在认识中学认识，在理解中学理解。为此，在观察生活中，引导孩子边看

边想，多问几个

“

怎么样

”

、< /p>

“

为什么

”

，既能认识事物的表面现象，又能认识事 物

的本质和彼此的联系，

认清人和事物之间关系，

逐步提 高观察、

思考和运用语言

的能力。

阅读是提高作文水平的重要一环。

家长应创造 条件让孩子多读书。

比如办好

图书室、

图书角；

帮助孩子选订一份好的报刊；

多留些自由支配时间让孩子读书、

看 报。无论是观察生活，还是阅读，都要让用个孩子

“

小本本

”

，把所搜集的材料

记下来，把优美的词句摘录下来。记，就是积累、就是储存 。在引导孩子积累材

料的同时，

还要引导他们掌握语言表达规律。

对于那些好文章，

就要指导孩子阅

读，使他们在读书的过程中学 语言、学思维，在头脑中积累材料、积累知识，在

多读中求理解、

在多读 中学表达。

眼睛看、

心里想，

口中念，

从读书中积 蓄词语，

揣摩写作方法，

开拓思路。

正如古人所云：

“

故书不厌百回读，

熟读深思子自知。

”

再说，孩子一边读，一边品尝、玩味，就会越来越深刻地体会到其中的语言美、

形象美，从而产生喜爱好文章的情趣，写作的积极性就激发起来了。

三、开展活动激发兴趣

< p>爱玩好动是孩子的天性，

孩子的各种爱好是在活动中形成和发展起来的。

因< /p>

此，

家长应组织通过丰富多彩的家内外活动巧妙地把作文训练寓于绕有兴味 的活

动之中，激发、培养他们作文的兴趣。