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《难忘的第一次》作文讲评课教案与教后思考
教学目标
：
1
、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，初步学会
运用标准评析（评改）自己的作文和他人的作文。
2
．在评讲过程中，善于发现和欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的
热情。
3
、
使学生 进一步体会到修改作文的重要性。
能够认识到自己写作中的不足，
提高写
作能力的信心和热情。
难点
：
运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。
教学过程
：
课前交流
：
1
、同学们，大家记得我吗？我们早就已经认识了，因为大家曾经的精彩的
发言和积极的表现给老师留下了难忘的印象，所以，再次来到美丽的大王完小，
再次见
到可爱的孩子们，
老师非常高兴。
因为今天我们要一起上作文评介课，
< p>再
次见面，同学们有什么话要说吗
？
??（欢迎老师的到来
！
祝愿老师??）
一、导入
：
< br>1
、前几天，老师翻阅了同学们的习作，看了大家的习作，我被深深的感动
了，你们的作文也把老师带到了那难忘的少年时期。经过小学将近五年的学习，
同学们都积淀了自己的素养，
能够用心感悟生活。
老师从作文中感受到了你们的< /p>
成功、失败、欢笑、泪水??
2
、今天这节课，让我们一起来评析本次作文，重温留在我们记忆深处的难
忘的第
一次，好吗
?
二、回顾习作要求
1.
教师
：
千金难买回头看，文章不厌反复改。只要肯用心，一字
值千金。好
的文章词句，
是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。< /p>
”
相信在大家的精心
批改后，大家的文章定会更加出色。<
/p>
2
、首先，我们共同回顾一下本次的习作要求。 请大家打开课文翻到
55
页，
请大家快速浏览习作要求。
同学们，
根据这次作文的要求，
你认为本次作文评改
应注意那些问题
？
学生自由交流，。
出示小黑板
：
事情写清楚
要写出感悟，要突出难忘。
3
、除此之外，大家在批改时还应注意哪些问题
？
生
：
要把事情的来龙去脉说清楚
生
：
在说的过程中融入自己的真
情实感，写清楚从中得到的启示。
生
：
我们要看看文章结构是否完整。
生
：
内容和选材是否新颖，
独特，
能给人留下深刻的印象，
带来奇特的体验。
生
：
叙述有一定顺序，内容具体，能抓住故事的情节、人物的语言
、动作、
心理、神态等描写等表达自己真实的感受，突出中心，表达难忘。
生
：
看看标点符号运用是
否恰当。
生
：
语句是否通顺，是否存在病句。
生
：
要批出错别字。
4
、俗话好
：
说得好不如做得好，让事实来检验我们的评介水平，
比一比，
看一看谁的评析水平最高？让老师记住你。好吗
？
三、典型共评
1
、老师第一次读你们的作文，就被深深的感动了，尤其是侯泯宏同学的作
文，
他写得是第一次给妈妈洗脚的事，
他能够抓住细节描写感受到了妈妈对自己
的爱，
理解妈妈的辛劳，
而且我们还感受到了小作者浓浓 的孝心。
让我们掌声有
请侯泯宏为大家朗读他的习作。
< br>
2
、大家要仔细听
！
< br>在听的过程中要注意随时发现文章的精彩和不足并做好
标记，谁来读
？
。
3
、 同学们，请看，这是老师提供给大家的批介导航
：
谁来读
？
（
1
）交 流对这篇作文的整体感受；
（
2
）结合精彩段落或语句进行评析。
（
3
）品评作文中的字词、标点等。
4
、请大家结合批改导航认真评价这篇作文。
5
、结合批改标准和评介导航，谁来谈谈你多这篇作文的整体感受或者文 章
的精彩和不足
？
< br>6
、结合大家的意见，谁能给这篇作文下一个总评
？
7
、请听老师的总评
：
侯泯宏同学通过写第一次给妈妈洗脚的事感受到了妈
妈对自己的爱，
理解妈妈的辛劳，
可见小作者是个孝敬父母的好孩子，
值得大家
学习。
事情的过程写得清楚细致，
突出了难忘这一主题。
文章的精彩之处在于真
实的细致的人物描写，
尤其是把给妈妈洗脚 过程中的心理活动描写的很到位，
人
物的神态、语言、动作描写也让文章
更加真实生动，行文流畅真实，又不失幽默
词语的使用
！
如果能把作文的开头写的更简洁些，
注意个别词句、
标点的运用，
定是一篇
佳作！老师相信你！让我们用热烈
的掌声鼓励一下她
！
四、小组评改（
15
分钟）
师
:
现在请大家结合刚才的批改，运用学过的批改方法 ，以小组为单位进行
评改你手中的文章，比一比，哪一组合作得好，批改得最出色。
请大家听好要求
：
组长先通读一遍作文，
了解作文的主要内容以及表达的思
想感情，然后
成员之间谈谈自己的感受，然后评价修改一下文章的精彩与不足，
组长顺机写出眉批。最
后组长集中大家的意见执笔写出总评
五、交流评赏。（
10
分钟）
1
、师
：
看到同学们的
批改兴致这样高涨，老师也非常高兴，下面，我们请
各组组长把你们的评改情况交流一下
。
2
、谁来告诉老师，你们小组是怎样进行合 作评改的？你们在批改过程中有
什么感受
？
3
、哪个小组来展示一下你们小组的批改。
4
、哪个小组愿意将你们的批改情况有选择的想大家交流一下
？
六、佳作欣赏
1
、在评改中，同学们肯定发现了不少优秀的文章，谁愿意做伯乐，来推荐
一下大家的文章，注意
：
可以推荐整篇，大家还可以推荐一部
分最精彩的片段。
请你推荐给大家
2
、师
:
同学们，刚才推荐的这几篇文章的确不错，老师觉得能当伯 乐的同学
也很棒，因为她有一双善于发现美的眼睛。其实，我们在坐的同学的作文中，还
有不少值得我们大家欣赏，
课后请大家互相传阅欣赏一下，
共同分享同学们的精
彩好吗
？
七、反馈自改
：