游戏作文《击鼓传球》教学反思

游戏作文《击鼓传球》教学反思

“作文难，难作文”， 不仅学生怕写，老师也怕教。一是学生没

有习作的兴趣，

二是学生下笔无 物，

一片茫然，

没什么可写。

这节课，

我 紧紧围绕本次研讨活动的主题：“趣味活动写读”来进行设计。

教学时，

从开课到结束，

我努力营造一种快乐轻 松有序的课堂氛

围。

一上课我就开门见山地指出今天要跟同学们玩游戏，

不是上公开

课，

消除学生紧张的情绪，

我 用课件出示了游戏的题目——击鼓传球。

以小记者的角色反窜采访学生，

让学生明白游戏的规则，

注意观察游

戏的场面，

为后面的 习作做好铺垫，

在欢快的鼓声中小皮球飞快传递，

拿到球的同学急促的把 球抛了出去……上台抽签了，

学生形象的表演

使教室笑声阵阵，

为了把课堂的气氛调动起来，

我把听课的老师也邀

请到游戏中来，

在老师逼真的的节目表演后，

课堂的气氛达到了高潮。

学 生在欢快有序的氛围中感受着游戏的快乐。

这个环节的设计解决了

学生习 作兴趣的问题，

为后面的写奠定了基础，

让写成为

“有米之炊”< /p>

。