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广东
2011
年高考语文作文试题
阅读下面文字，根据要求作文。
(60
分
)
大千世界，
“原点”无处不在，
“原点”可以是道路的起点，可以 是长
河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本
??
请以“回到原点”为标题，联系生活体
验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于
800
个字
(
和标点符号
)
< p>。
专家点评
作文可联系“李娜”
邹寿元
华师附中语文特级教师、广东省首批中学语文正高级教师
作文点评：
1.
《回到原点》以“材料
+
命题”的模式以前曾考过多次。
2.
原点指的是返回到原来的地方 ，或者是恢复原来的状态。命题属于动宾式结构，题目前面
有一段文字，对原点做了解释
和说明，考生一般不至于离题。
3.
从内容看，可写空间很大，
< br>角度很多。可以侧重讲为什么要回到原点，也可以写怎么回到原点。比如说取得了成功，要
向新的进取：就如刚刚取得法网冠军的李娜，她取得很大成功，处于巅峰状态，但是她依然
要向下一个目标进取。这可以说是一个终点，也可以说是起点。
4.
从 导向意义来说，命题者
显然要考生关注现实，思考生活。
5
、从选拔性考试的特点来看，虽然文章不容易离题，但是
要写好不容易。题目对考生要
求比较高。这样的命题可以拉开得分的差距，这样的命题不容
易套作。与“与你为邻”相
比，这篇文章有一定的难度。
回到原点。其题目实质可以 轻易地转换为去年江西的找回童年，而作
文要求又更为宽泛。从立意角度而言，立足现代
社会快紧文化缺失等现状，结合个人自身、
人类群体、社会结构等加以探讨，当为最佳。
当然，如果考生乐意写那些历史人物评述，这
里的转换也非常容易，强调扣住原点之题即
可。但如果材料陈旧，纵然陶渊明归隐可以认为
是回到原点，李白走出官场可以认为是回
到原点，苏东坡在贬谪之路的回到内心也是回到原点，但千篇一律的
文章
，高考考场毕竟没有竞争力。还得力求材料出新。
引导学生思考生活
邹寿元
中学正高级教师，广东省特级语文教师
今年的高考作文，
从命题方式的角度看，
仍然是材料加命题，
是以
“回
到原点”
为标题写一篇文章。
这种命题方式为广东考生所熟悉，
符合广东考生的实际。
从
审题角度
看，
“回到”
，指返回并到达
(
原来所在的地方< /p>
)
，或恢复到原来的状态。
“原”
，指事
< p>物的根本或开端，
“点”
，指一定的位置。标题为动宾结构，是比喻 。题目之前有一段文字，
对“原点”作了解释说明。考生一般不致离题。
从内容角度看，可写空间大，角度多。可以记叙，可以议论，可以抒
情。
可侧重写为什么要回到原点，也可侧重写怎么样回到原点。比如：我们在追求成功的过
程
中，应该保持正直、善良、宁静的本真之心。比如：当我们取得了一个成功之后，下一个
目标又让我们从零开始，回到原点，永远保持一颗奋斗进取之心，像刚刚取得成功的李娜。
从导向意义的角度看，
命题者显然要引导考生关注社会，
思考生活
(
这
是最大的特点
)
。比 如，面对当前的社会风气，现代人的情感变化，社会文化发展，我们应该
持何种态度
,
应该如何去做
,
等等。
从选拔性考试的特点看，这篇文章要写好不容易，考生对问题要作理
性的
冷静思考，要有一定的思想水平。可以拉开得分距离。同时，这样的作文，一般不容易
套
作。
作文题难度近年来最低
张诚
华南师范大学附属中学高三语文老师
这题是近年来审题难度最低 的一次。题的难点在于原点的理解，但材
料里面已经讲得很清楚了。所以，你只要是在基
本范围内写，肯定不跑题。可以说，今年的
作文题跑题比不跑题要更难。
这个题目是动宾式的，如果用记叙的方式去写，就侧重在如何回到原
点的
过程，如果用议论的方式去写，侧重在为什么和怎么样。考生写出好文章来是非常有可
能
的。
与去年的《与你为邻》相比，去年的题目有很多关子，是谁与你为邻
啊，
写的过程当中如何抓住我和你，很多学生都写成了与他为邻，去年的题有审题的难度，
今
年几乎没有。
我们现在的学生很关注现实 、时髦的东西，而对于传统，本源的东西
思考的比较少。这个作文题中，原点是相对的，
不是绝对的，这个题目引导学生去思考，思
考一些本源性的东西。
如果要 写出深度，
关键是学生平时对生活的认知问题。
如果作文中
写了一些负面情绪的内容，也不一定就得低分，要看考生是怎么写的。当然，我们原则上
是
引导学生积极乐观去看待生活。因为他们还很年轻，他们的生活应该是阳光多于负面的
。
今年的作文题对诗歌没有限制要求，肯定是可以写诗歌的。但考场写
诗歌
不合适，一个原因是评卷者是否能评判
;
第二个原因是学生能否写好，写诗歌风险 很大。
你比如说
800
字，
写诗歌，
算行还是算字，
这都是很模棱两可的东西。
今年作文题让人很
兴奋
陈少华
华南师范大学文学院院长、语文评卷组组长
今年广东高考题作文题，考 生看到题目，能够很快兴奋起来，什么是
“原点”
，导语有提示，
“原点”可实指，也可通过引申、比喻等手段获得虚指意义。导语提
示让考生都
有话可说，有内容可写，又能让优秀的考生获得更多更深入的启发，能更好地发
挥水平。
总的来说，写作内容能让考生可以说、有话说，有精彩的话说。命题
有格
调，
格局开阔，
给考生较大的思维空间，
“回到”
又要求考生根据自己的成长与认知来说
话，避免不着边际任意发挥，可以较快入题。能够
出有思想性、真情实感的东西，将人生积
极向上、
奋发向上的东西辩证地 、
有效地提炼出来。
例如：
在写作中，
考生既可以 正面立意，
也可以辩证立意。
在具体内容上，
“回到原点 ”
可以是一种反思反省后再出发的大智慧，
也可
以是一种
调整策略或力量后的再出发、
再冲刺，
是一种以退为进的处事艺术
;
还可以是表面上