-
勤俭节约，减少浪费从我做起
阜康市第三小学
杨燕
一、活动主题
（一）活动背景
勤俭节约是中华民族的优良传统< /p>
,
也是中国人民的美德。
今天，
特
< br>别是从小生活在城市里的孩子生活富裕，
他们几乎没有吃过苦，
对劳
动的艰辛缺少切身感受，
因而在生活中不知道勤俭节约，
在日常 学习、
生活中我发现许多浪费现象如：食堂每天都有大量剩菜、剩饭；有的
馒头甚至整个就丢进宿舍洗漱的水池里；平常在家里洗碗、刷牙、漱
口自来水
管大开；经常有教室亮起“常明灯；课间有很多同学乱拿老
师用的粉笔，甚至有的还打起
了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久；
有的同学有很多的学习用品，时间一长，半截的铅
笔
,
还没用完的作
业本、稍旧了的书包就随手丢弃了；还
有的同学吃的、用的、穿的都
很奢侈，
衣服、
东西稍微旧 一点就不穿不用了；
……对这些浪费现象
,
孩子们熟视无
睹。勤俭节约
,
减少浪费
,
是每个孩子都会说的话
,
如果
我们的孩子连这些生活中细小的浪费现象都不能意
识到
,
又怎么能学
会勤俭节约呢，
为此有 必要对他们进行这方面的教育
,
我决定进行了
勤俭节约
减少浪费
的主题综合实践活动
.
（二）活动目的：
1
、通过这 次主题活动，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2
、
通过活动，
使学生懂得勤俭节约的重要意义
,
知道 从平时的点
滴小事做起
,
养成勤俭节约的好习惯
3
、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
4
、通过活动培养学生提出问题
,
分析问题
,
解决问题的能力以及
搜集整理资料的能
力、信息处理能力、合作交往的能力，强化学生的
社会责任感。
（
三）活动对象：五年级（
1
）班学生
< p>
（四）
活动时间：
本次活动从
4
月< /p>
10
日开始，
至
5
月
10
日结束，
历时一个月，共
5
课时。
（五）活动注意事项：
1
、活动要在老师带领下有序进行，注意安全；
2
、调查采访时态度诚恳，注意文明礼貌，并做好相应的记录。
二、
方法引导
（一）活动流程
:
活动准备→活动实施→活动总结→活动评价→活动延伸
（二）活动实施
第一阶段
:
活动准备阶段
对班级学生进行调查问卷
.
说说自己对生活中浪费现象的认识
,
从而了解学生的认识水平。
寻找身边的浪费现象
学生调查问卷
你身边有浪
费现象吗？
你认为生活
对我们的生活有
影响吗？
你自己有浪
费想象吗？
在学校发现
的浪费现象最多
面
的是什么
在学校发现
有同学浪费的现
象
,
你会怎样做
A
经常
B
有时候
C
很少
D
不知道
A
有
B
没有
C
有一些
D
不知道
A
有
B
有时
C
很少
D
不知道
A.
吃的方
面
B.
穿的方
面
C.
用的方
D
不知道
A
制止
B.
不理睬
C.
劝说他
D
不知道
在
家里发现
家长有浪费的现
象
,
你 会怎样做
当你制止别
人
的
浪
费
行
为
止
时
,
别人不予理
睬
,
你会怎样做
你能举例说
明你认为的
浪费
现象有哪些吗？
A
制止
B.
不理睬
C
不知道
D
不知道
A.
继续制
b B.
不再
制止
C.
劝说他
D
不知道
备
注：选择与你的真实情况和想法相符合的答案
.
用“√”表示。
< br>谢谢你对活动的支持
!
此调查问卷目的是为了了解同学们对生活中浪费现象的认识和
< br>看法
,
以此确定调查形式和内容。
1
、根据调查结果
,
确定以生活中的浪费现象为突破口
,
根据同学
们的意见让学生自由组合
,
< p>成立四个浪费情况主题调查组：第一小组
学校食堂的浪费等现象调查组；
象调查组；
第三小组学生学习用 品及穿着等浪费现象调查组；
第四小
组其它方面的浪费现象调查组
.
2
、小组成员分工。每个小组选举产生一名组长，教师根据 各小
组人员构成情况作适当调整，做到人尽其才，配备均衡，确保每组都
能够高质量地完成调查任务。
3
、拟定调查提 纲。各小组根据本组的调查类别确定调查提纲及
形式，明确每个成员的职责。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：高考作文素材.浪费
下一篇：发现身边的浪费_五年级作文