高中英语必修5单词初中作文指导：写作《学习抒情》教学设计【精编】

还有记叙、描写、议论、说明。

“情动于中而形于言” ，我们写文章，总要表情达意，直接或

间接地抒发和表露作者的感情，这就是抒情。

?

记叙中的抒情，是

作者在记叙人物或事物、

描绘景或物的过程中，

用饱含感情的语言，

把自己内心的情感（或喜或悲 ，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒

发和表达出来。

< br>（二）

、

从情感的表达方式上讲，

抒情有

直 接抒情和间接抒情

之分。

1

、

“我爱你，中国！”这是

直接抒情

。直接抒情比较直白、热烈，

多用带有浓重感情色彩的判 断句、陈述句等，同时经常会在句中使

用感叹词，如“好美啊”、“真想你呀”。直接抒 情还经常用于作

者感受最深刻、感情最强烈的地方，以精练的语言表达浓郁的感情

和强烈的感染力。

间接抒情常用方法

2

、间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、描写和 议论等手法

来抒发感情。如“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”。

(1)

、有的借人抒情，通过对人物行为的描写来表达。

如一位同学在作文中写到：

“妈妈欣慰地笑了。

她的眼睛 亮晶晶地、

盯着我看了很久很久。”通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我

的行为使 妈妈欣慰而自豪的情感。

(2)

、有的借物抒情，在 对事物状态的描摩中抒发感情。如：“在

这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光 芒！”

（

3

）、有的借事抒情，将主观 感情隐藏在对事件的记叙之中。

（

4

） 、有的是借景抒情，融情于景，通过描写景物来达到抒情的

目的。

（

5

）、有的是通过议论抒情，把自己真实的思想情感寄托在 几句

点睛式的议论之中，如“这就是我们新中国的总理。我看见了他一

< br>夜的工作。他是多么劳苦！”

三、什么是借景抒情

所谓的借景抒情，是指 作者把自己内心要表达的某种情感蕴含

在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方 式。在这其中，

情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。

例：那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意，那夏日

的 荷花是否让你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日的雁影是否让你

骤然而起恋亲思归的幽思 ，那冬日的松梅是否又让你勃然而添披荆

斩浪的勇气？

四、理解“借景抒情”

《春》中作者借助对江南春景的描写，抒发自己喜悦的心情。

《土地的誓言》中通过对东北景色的描写，表达出作者对故乡< /p>

的怀念和热爱之情。

五、课中检测（总结反刍、当堂检测）

1.< /p>

音乐响起，

欣赏几组春暖花开、

姹紫嫣红、

秋高气爽 、

银装素裹、

细雨绵绵的风景图片。

< br>春天到了，田野里、山涧中开满了各种花，你有留心过吗？你

有动笔的冲动吗？面 对如此美景，我们用手中的笔，心中的情，写

一篇

150

字左右景物片段。（也可以写发生在其他季节里的故事）

2.

学生写完，分别选好、中、差三个等级的作品全班品析。

3.< /p>

教师出示自己的小片段，和学生进行对比，让学生更加明确自己

存在的问题 ，以便更好的掌握抒情方法。

四、总结：

1.

借景抒情的作用：

发展；深 化作品主题。

2.

怎样写好借景抒情的文章？