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考虑到学
生是初
次学写
说明文
，尽 管
说明文
是一种
非常有
意思的
文体 ，
但第一
次写总
会让学
生感到
有些 棘
手。所
以在本
次习作
教学过
程中 ，
我先引
导学生
继续学
习前面
的习 作
例文，
增强对
说明文
有关知
识的 掌
握。习
作课上
，我和
学生都
自带 了
一些物
品，一
方面可
降低写
作的 难
度
，另一方
面可激
起学生
写作的
兴趣，
并辅之
表格总
结和提
纲提示
，这些
都起到
了帮助
学生很
好地完
成这次
习作训
练的作
用。但
是本次
习作也
存在不
足之处
，如说
明的顺
序和说
明方法
的指导
不到位
。在今
后的教
学中，
我们应
有意识
地辅导
学生捕
捉生活
的细节
，积累
写作素
材，在
写
好作文的
同时，
要把作< /p>
文修改
初稿的
主动权
交给学
生，并< /p>
有意选
取某些
有代表
性的习
作和学< /p>
生一起
讨论分
析，共
同提高
写作能< /p>
力，让
学生爱
上语文
，爱上
作文。< /p>
11
、项链
一、教学目标
1
、掌握
13
个生字，认识偏旁“禾”
。
2
、理解“悄悄、彩色、快活”等词语。
3
、有感情的朗读课文，知道项链指什么。
4
、感受大自然的美。
二、教学重难点
1
、合理搭配“的”字词语
2
、掌握生字词。
三、教学方式
互动教学、多媒体教学
四、教学过程
第一课时
一、激趣导入
1
、（播放大海的声音）
听，这是什么 声音？
(
海浪声
)(
笑声
)
2
、师：你有去过海边吗？大海是怎么样的？
3
、今天就让我们再去一次海边。脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松< /p>
软软的海滩上是怎样的一种感觉，去感受那里带给我们的快乐。
4
、板书课题（质疑：为什么不是大海，而是项链？项链指的是什么呢？）
去文
章中找一找。
二、初读课文
脚本主要
抓住冬
天的晶
莹剔透
与洁白
的特点
。首先
全镜头
点染冬
季的早
晨，在
一座小
山上有
一座小
木屋，
被环抱
在黑青
的松树
中，还
有皑皑
白雪。
天上飘
着轻雪
，松树
的尖已
被染白
。镜头
转移到
空中，
树顶上
的太阳
似乎很
吝啬，
只有些
许的光
，镜头
回至地
面，这
时一个
女子手
捧
着暖和的< /p>
炭炉从
屋里走
了出来
，穿过
廊下，< /p>
抬头望
着天，
看着无
数的小
雪花如< /p>
同水晶
一般纷
然落下
。镜头
中出现< /p>
远处的
山、冰
雪、天
空。阳
光折射< /p>
出雪的
晶莹，
山的朦
胧，天
的洁净< /p>
。镜头
对头顶
的正午
太阳进
行特写< /p>
，再转
至炭火
盆，盆
中只剩
下少许< /p>
的炭火
和白灰
，以及
淡淡的
炭
火的烟徐
徐升向
天空，
以动写
静，满
溢着冬
的充盈
。
考虑到学
生是 初
次学写
说明文
，尽管
说明文
是一 种
非常有
意思的
文体，
但第一
次写 总
会让学
生感到
有些棘
手。所
以在 本
次习作
教学过
程中，
我先引
导学 生
继续学
习前面
的习作
例文，
增强 对
说明文
有关知
识的掌
握。习
作课 上
，我和
学生都
自带了
一些物
品， 一
方面可
降低写
作的难
度
，另一方
面可激
起学生
写作的
兴趣，
并辅之
表格总
结和提
纲提示
，这些
都起到
了帮助
学生很
好地完
成这次
习作训
练的作
用。但
是本次
习作也
存在不
足之处
，如说
明的顺
序和说
明方法
的指导
不到位
。在今
后的教
学中，
我们应
有意识
地辅导
学生捕
捉生活
的细节
，积累
写作素
材，在
写
好作文的
同时，
要把作
文修改
初稿的< /p>
主动权
交给学
生，并
有意选
取某些< /p>
有代表
性的习
作和学
生一起
讨论分< /p>
析，共
同提高
写作能
力，让
学生爱< /p>
上语文
，爱上
作文。
1
、读 课文
（
1
）自由读课文，字音读准，句 子读通顺。
（
2
）读一读课文
,
标出自然段序号。
（课文共有几个自然段）
2
、认读生字词
（
1
）认读词语，生读，师纠正
ku
ā
n ru
ǎ
n hu
ā
又宽又远
又长又软
哗哗地
y
ǒ
ng sh
ā
t
ā
n ji
ǎ
n lu
ó
涌向
沙滩
捡起
海螺
c
ǎ
i xi
ō
ng huo ji
ǎ
o y
ì
n
彩色
胸前
快活
脚印
（
2
）说说课文共有几段。
（
3
）师范读课文，生轻声跟读。
三、精读课文
体会快乐——品味美
（一）品味第
1
自然段——美景
1
．指名读，问：这个自然段有几句话？
2
．自由读，问：你有什么感受？
脚本主要
抓住冬
天的晶
莹剔透
与洁白
的特点
。首先
全镜头
点染冬
季的早
晨，在
一座小
山上有
一座小
木屋，
被环抱
在黑青
的松树
中，还
有皑皑
白雪。
天上飘
着轻雪
，松树
的尖已
被染白
。镜头
转移到
空中，
树顶上
的太阳
似乎很
吝啬，
只有些
许的光
，镜头
回至地
面，这
时一个
女子手
捧
着暖和的
炭炉从
屋里走
了出来
< p>，穿过廊下，
抬头望
着天，
看着无
< p>数的小雪花如
同水晶
一般纷
然落下
< p>。镜头中出现
远处的
山、冰
雪、天
< p>空。阳光折射
出雪的
晶莹，
山的朦
< p>胧，天的洁净
。镜头
对头顶
的正午
< p>太阳进行特写
，再转
至炭火
盆，盆
< p>中只剩下少许
的炭火
和白灰
，以及
< p>淡淡的炭
火的烟徐
徐升向
天空，
以动写
静，满
溢着冬
的充盈
。