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我的梦想作文提纲
【篇一：话题作文写作指导
_
我的梦想】
话题作文写作指导：《我的梦想》（
2
课时）
教学目标
:
(1)
知识与技能
:
1.<
/p>
培养学生具有丰富的想象能力
,
从而发展学生在想象中激发自己的< /p>
创新思维。
2.
能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
(2)
过程与方法
:
通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望
,
写的
兴趣
,
明确写作要求以及思 路。
(3)
情感态度价值观
:
<
/p>
通过想象激发学生的习作兴趣
,
并表达出自己的一个美好心愿。
教
学过程：
一、安全教育：安全事故小演讲或安全事故见闻分享。
二、导入本课时
同学们
,
在上课之前老师先让你们见个人。
(
出示课件
1:
刘翔图片
)
他
是谁
?(
刘翔
)
看到这张照片你 想到了什么
?(
这张照片是刘翔在参加
2004
年雅典奥运会的跨栏比赛时拍的
,
他获得了奥运会冠军
)< /p>
看样子
同学们对刘翔还是非常了解的。是的
,
他是中国人的骄傲
,2004
年雅
典奥运会上
,
刘翔以
12
秒
91
的成 绩取得了
110
米跨栏比赛的金牌
,
那
< p>一刻是多么激动人心呀
!
你们知道吗
?
刘翔小的时候就有一个美好的梦
想
;
长大当运动员
,
在奥运会径赛项目中夺得一枚金牌
!
终于
< p>,他通过努
力实现了自己的梦想
,
实 现了中国人的梦想
!
同学们
,
你们有梦想吗
?(
有
!)
谁先说说什么是梦想
?(
学生讲自己的 理解
)
梦想就是在脑海中幻 想你现在没有的或现实中不存在的事物
,
梦想可
能实现也
可能不实现。比如
,
有一位同学的梦想是成为一名科学家
,
为
人类做贡献
;
还有一位同学的梦想是成为一只 小鸟
,
自由自在地飞翔。
今天这节课
,< /p>
老师就带领同学们放飞梦想
,
展望未来
,
< p>完成第七单元的习
作《我的梦想》。
三、明确要求
,
引导口头作文。
1
、学生自读习作要求
,
指名一生说习 作要求的重点是什么
?
根据学生
回答教师随机指导。
(
出示课件
2)
习作要求
:(1)
写自己的梦想。
(2)
想象要大 胆。
(3)
把内容
写具体。
(4)
写完后与大家交流。
师
< p>:明确了本次习作要求
,
那就让我们进入奇妙的梦想世界吧< /p>
!
2
、你的梦想是什么
?
老师这儿有个温馨提示
,
可供参考。
(
出示课件
3)
你可以变成
——
现
< br>实中的风云人物
(
国家领导、运动员、明星等
);
身边的人
(
亲人、同学
);
社会上
的人
(
清洁工、教师
);
童话里的人
(
白雪公主、小红帽
);
历史人
物
(
伽利略、爱迪生
);
科幻人物
(
蓝猫、外星人、哈利波特
);
动物
(
蜜 蜂、
蜻蜓
)
植物
(
花、草 、树、木
)
等等。
请同学们静思
1
分钟
,
想想自己的梦想倒底 是什么
?(
学生思考
)
想好后
请大家互相交流一下。
3
、同学们的想 法真是太奇妙了
,
色彩斑阑的梦想真令人向往。假
如老师给你一根魔棒
,
让你的梦想变成了现实
,
你会做些什么
?
会怎么
做呢
快
!
闭上眼晴
,
大胆想象< /p>
,
在脑海中实现梦想吧
!
4
、引导学生同桌交流
,
然后全班交流
,
说说你梦想成真后会做些什么
?
怎么做
?
教师要提两个要求
:(1)
说的同学声音洪亮< /p>
,
把事情说具体。
(2)
其他同学认真听<
/p>
,
听后给他提出意见或建议
,
使他的想法更完美。< /p>
指名汇报
,
师 生评价
,
生生评价。
5
、师
:
说了这么多
,
同学们一定感觉意 犹未尽
,
那就让我们把自己的梦
想写出来吧。
(1)
你打算给自己的作文订什么题目呢
?
(2)
俗话说
:
好题文一半
< p>,同学们订好了题目
,
我想作文内容一定也很丰
富吧
!
这篇作文的内容主要有两部分
,
一是写你的梦想是什么
,
为什么会
产生这个梦想
;
二是写你的梦想实现后会做些什么
,
怎么做。
四、佳作引路。
(
通过这个 环节
,
使学生巩固习作要求
,
学习总
-
分
-
总的结构方式
)
五、引导学生构思作文
,
指名一两名同 学进行口头作文。
六、学生动笔写作。
七、课堂总结：
通过想象， 表达出自己的一个美好心愿。并以此为奋斗的目标，希
望同学们朝着这个目标努力进发，
最终实现自己的梦想。
教学反思：
【篇二：中国梦
我的梦提纲】
题纲
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