-
小学生的自信
我的一个亲戚的孩子读小 学二年级，性格有
些内向，胆子小，不自信，自然算不上“乖学生”
，因 此在班上很
难得到老师的重视。孩子很一般的数学成绩更让家长着急。在孩
子的家长与她的班主任沟通后，孩子被“封”了个班干部当。这
以后一个小小
的奇迹出现了：孩子的自信心逐渐而明显增强，胆
子大了，学习成绩也好起来。
很长时间以来， 三好学生和学生“官”
，一直只是少数成绩突
出、老师认为“乖”的学生
的专利。问题是，很多有自己见解的
学生成绩并不好，甚至恰恰就是这种独立见解影响了
他的考试分
数。三好学生的评定受到严格的名额限制，每个班每学期限于
3
至
5
名，绝大部分被排斥在享有这种荣誉的范围之外。 班干部由
老师授予那些自己认定的“能力强、成绩突出”的好学生，他们
充当老师的助手，负责对同学的管理。班里的“一把手”是班长
兼少先队中队长
，
按照
“权力”
大小排名，
此后依次是学习委员，
劳动委员，小队长。一般来说，小学当班干部的经历写进档案，
升入中学后有助于他获得
“领导”
职务，
如果考上大学，
这些
“领
导”在新的环境中也常常被授予“官”职。
学校的等级制度是一个处处讲求等级的社会的直 接反映，孩
子刚走出家门就必须面对缺少公平的教育环境。对少部分学生的
优待使大多数孩子很难得到表现和锻炼的机会。
第
1
页
共
2
页
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-12-31 03:13，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/116473.html