小学一年级数学口算练习题写人物的作文评语

希望本文对您有所帮助！

写人物的作文评语

导读：本文是关于写人物的作文评语，希望能帮助到您！

这是一篇关于如何评价学生所写的人物作文的评语：

有这样一种现象不知我们的老师注意了没有，当我们把评改好的习作

分 数，然后又迫不及待的翻看老师给他们写得评语。

，他们想要知道老师给

自己的作文作如何的评价。有的学生看到老师给自己的评价全是赞美之词

时即刻喜形于色 ，于是拿着作文告诉这个告诉那个我的作文如何如何得到

老师的夸奖，

而 有的学生看到老师给自己的评价一塌糊涂时立刻垂头丧气，

恨不得躲得远远的，最好是没 人在意、没人来问“老师给你的作文打了多

少分，给你写什么样的评语了”可见这些可爱 的学生是多么的在意老师们

给他们作文的评价。

无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言 五语的总批，作

文评语作为作文教学的一个环节，评改是作文教学中的重要一环，给学生

作文下评语，则是这一环节中的点睛之笔。作文评语既有评价功能，又有

导向作用。精妙的评语，对学生大有裨益。往往能唤起学生的写作兴趣，

燃点写 作热情，激活学生的思维。恰如其分的评价，常常可拓展学生的视

野，指点迷津，明确改 进方向，使得作文教学收到事半功倍的效果。

那么，

怎样的作文评语才算是恰当准确的

?

作文评语如 何能最有效地发

挥它的指导作用

?

为激发学生写作兴趣，

教师在批改作文时要摒弃传统的思

维定势，废除以往的套话、废话，运用 富有朝气、具有亲和力、带有创造

性的语言，尽最大可能调动学生写作积极性。