-
创新教案《身边那些有特点的人》
第二课时：展示修改
一、欣赏佳作
1.
出示学生的一篇优秀作品：
请作者朗读，其他同学边看、边听、边思考：
（
1
）写谁？人物有什么特点？
（
2
）什么事表现了这一特点和品质？
（
3
）哪些细节描写生动地体现来这一特点？
< p>
2.
交流归纳：
作文就
是这样简单、快乐，只要你仔细观察生活，就会发现身边有很多有趣的人、
事、物，记录
下来，就是一篇作文。写好一个人，只要写一件能够表现他特点的事情，
并且抓住人物的
动作、语言、心理来写，你写的这个人就会活灵活现地站在文中了。
3.
展示作品：
（
）孩子们，每个同学的作文都有自己的优点，说说这次作文中，哪些地方你认为
< p>写的不错？可以是一段话、可以是一句话、可以是一个词语、可以是一个标点，只要你
认为写得精彩，用得恰当的，都可以起来展示给其他小伙伴听听。
（
2
）学生展示自己作品中的得意处。
二、修改问题较多的习作一篇
1.
投影展示习作。
2.
评议：
（
1
）什么地方需要修改？
< p>
如：格式、标点、词语的运用、句子是否通顺、选择的事例是否典型、事情的叙述
< br>是否清楚……
（
2
）师生共同修 改，体验修改的好处和乐趣。
三、再次修改自己的习作，并将修改后的自豪地读给伙伴听听
四、将自己的作文配上美丽的插图，张贴在教室里，和大家一起分享作文的快乐
〖板书设计〗
写自己熟悉的一个人
语句通顺
抓住人物的特点
写出人物的神情、动作、语言、心理
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-12-29 18:23，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/107962.html