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五年级作文写有爱心活 动活动的作文作文
450
字
小学五年级作文题目一、记一次活动提示和要求：
(1)
在
五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，
如：参观访
问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请
你把感受最深的一次活动记叙下来，
小学五年级作文题目
(2)
内容具体，语句通顺，有中心，有
条理，有真情实感
(3)
字
数
400
字以上
(
第一单元
)
二、读书书是人类 进步的阶梯，是
我们的巨大精神财富你都读过哪些书
?
以 读书为话题，写一
篇文章，题目自拟读《
------
》 后的体会
1
、认真阅读短文
《
----- --
》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想读书
感受、爱书、收报选
择
(
第二单元
)
三、礼物每一份礼物都代
表一份祝福，
有的礼物可能还包含动人的故事请以礼物为话
题写一篇文章，题目自拟
(
第三单元
)
四、真诚 要求：
(1)
写
一件表现人与人之间真诚关心帮助的事<
/p>
(2)
内容具体，条理
清楚，语句通顺
(3 )
文章在
400
字以上题目参考：温暖、那
件事，
我总忘不了、
一件难忘的事、
信任、
做个 诚实的人
(
第
四单元
)
五 、我学会了五年级一班作文兴趣小组活动总结作
文兴趣小组活动是培养学生作文热情，<
/p>
是让学生有机会再进
行学习，而且在这个兴趣小组活动的指导下，让学生在
活动
中对作文产生浓厚的兴趣，
现将本学期作文兴趣活动小组的
活动情况予以总结一、培养兴趣重视了激发学生的创新精
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神，
培养了学生 的作文兴趣本学期积极为学生创设有利于激
发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、
对话等活动，
引导学生在习作的活动中发展了自己独特的见解在教师的
< br>指引下，更多的学生对作文产生了极大的兴趣二、训练技能
在兴趣活动中，针对学
生的实际，在学生可接受的基础上，
加深加宽，从易到难，由基础知识的训练到技能、技
巧的培
养，层层递进不但讲述了一些习作的相关知识，还指导了学
生的作文技巧，
更多的学生在作文活动的过程中丰富了语文
的功底，知
识面得到了更大的拓展三、增强了实践的机会由
于兴趣小组不仅有理论的学习，而且还参
与实践活动，所以
给学生给了动手的机会，让他们认识到作文并不是用在“无
聊”的写作上，让他们真正体会到作文更多地是表述自己的
感受，表达自己
对生活的体会，使他们意识到了学习作文的
用处，
同时也关于爱心的作文 关于爱心的作文第三部分写活
动的作文技法详解
7.
《记 一次升旗仪式》书声琅琅
/
有条不
紊
/< /p>
心不在焉
/
欢声笑语
/
静悄悄
/
掩卷沉思
/
频频点头
/
聚精
会神
/
跳了起来
/
笑 眯眯
/
有高有低
/
比唱歌还要好听
/
瞥见了
/
华丽
/
思路开 阔
/
老高老高
/
乱蹦乱跳
/
冷不防
/
左瞧右看
/
仔
< br>细欣赏
/
轻轻飘浮
/
郁郁葱葱
/
变幻无穷
/
广阔无垠
/
心里痒 痒
的
/
端端正正
/
难分难 解
/
一马当先
/
鼓起勇气
/
动作灵巧
/
不
负众望
/
以守为攻
/
一鼓作气
1.
去年夏天，
我第一次到龙潭湖
采集标本那天天很热，我拿起捉蝴蝶和蜻蜓的网子，背着标<
/p>
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本采集箱，在草丛中来回巡视着忽然，不远的一棵小树上，
一只蝉在鸣叫我走到树下
，抬头望去，只见一只螳螂从蝉的
下面沿着树干爬了上去渐渐近了，蝉没有发觉，还在叫
着螳
螂又爬了几步，来到了蝉的后面，举起“大刀”
，一下子把
蝉按在下面，
蝉不叫了，
它受到了这突然的袭击，
有些慌乱，
它挣扎着想逃走可绿色卫士似的螳螂哪里肯放过，
它把蝉翻< /p>
过来，让蝉肚皮朝天，然后挥动着“大刀”
，一下刺进了蝉
的肚子里蝉疼得乱动乱叫，可螳螂不慌不忙，一口一口，把
蝉吃下肚去我看着看
着有些吃惊，
因为我从来没见过螳螂吃
蝉这一次真是让我大开眼界小学五
年级作文复习题
1
、在五
年的小学生活中，
学校和老师组织你们参加过许多活动，
如：
参观访问、春游、科技活动
、文体活动、阳光体育活动等，
请你把感受最深的一次活动记叙下来内容具体，语句通顺
，
有中心，
有条理，
有真情实感题目自拟，
字数
500
字左右
2
、
每一份礼物都代表一份祝福，
有的礼物可能还包含动人的故
事你送给谁一
份小礼物了，请具体通顺写出来，表达出真情
实感，题目自拟
500
字左右
3
、鱼帮鱼，水帮水一个人在遇
到困难
的时候最需要的是他人的关心帮助请你写出一件人
与人之间真诚关心帮助的事内容具体，
条理清楚，语句通顺
500
字左右，题目自拟
4
、生活中，我们一天天在长大，懂
得了孝敬父母，
懂得了珍惜幸福
??
请你写一写成长过程中懂
得的某一种生活道理题目自
拟，字数
500
字左右，题目自拟
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5
、生活中，从 不同的角度看问题就会有不同的结论写一件
有争议的事情，写出同学们不同的看法要求有
条理具体，抓
住语言、心理、动作、神态描写，题目自拟，
500
字左右
6
、
我得到了＿＿＿＿＿＿要求：在横线
上填上一个适当的词
语，如“表扬”
、
“锻炼”
、
“理解”
、
“教育”
、
“ 关心”
、
“教训”
等，
把题目补充完整通 过一件事来写注意围绕中心把事情的
经过写具体，
做到语句通顺，
前后连贯
450
字左右
7
、
提示：
在小学生活中，你上过数以千计的课，这些课给你留下了难
以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一
格，或者使人茅塞顿开，
深受启发
??
请你选择印象最深的一
堂课，要围绕中心有
条理地叙述，注意把场面写具体，题目
自拟，
500
字左 右五年级应考作文复习同学们，
考试作文时，
遇到新作文题目，你可千万
别紧张，只要用下列方法，就可
以化陌生为熟悉，
以不变，
应万变一、
如何做到作文不走题？
一文三扣题，作文不跑题作文最关键
的不能跑题，一跑题就
前功尽弃了，有的同学粗心，有的同学骄傲，有的不看清题
就写，真是下笔千言，离题万里结果，写得再好，也是
10
分以下扣题：简单地说：
1
．题目扣题：你 的作文题符合命题要求
2
．开头扣题：
你的作文开头一段
中再次出现你的作文题目
3
．结尾扣题：
你的作文结尾一
段中再次出现你的作文题目点明中心，
谈感
受、启发二、遇到新题怎么办
？第一：读题字字懂，死抓关
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