网络营销策划书《写一件关于诚信的事》作文教学设计

2020年12月29日发(作者：路德芳)

自由表达，诚信作文

——《写一件关于诚信的事》作文教学设计

【教材分析】

：

“写 一件诚信的事”是

S

版教材第九册第四单元的主题单元作

文。本单元的《酿》《十年后的礼物》《月下桨声》《装在信封里的

小太阳》

< p>《彩票》等课文，通过一个个动人的典型故事，抓住一处处

细节描写，

表现了一颗颗朴实真诚的心。学习了本单元课文后，孩子

们进一步懂得了诚信，即诚实 ，守信用。讲诚信是做人的美德，凡是

答应别人的事情一定要尽力做好，实现承诺。

【学情分析】：

孩子们在中段已经有了一定的写人记事的基础，

在学习了本单元

课文后 ，

进一步领悟了作者是怎样抓住细节描写的方法来把事情写得

具体生动的 。

加上在学习本单元的过程中对有关诚信方面的语言的积

累，

< p>只要充分调动学生的写作兴趣，

引导他们搜集回忆生活中的关于

诚信 的细节，本次写作便能水到渠成。

【教学目标】：

1

、围绕“诚信”写一件与诚信有关的事。

2

、把事情写具体，并写出自己的感受。

【教学重点

】：围绕“诚信”写一件事，把事情写具体，写出自己的

感受。

【

教学难点

】：把事情写具体。

【

设计理念】

：充分体现“学生主体，老师主导”的教学 理念。

【

课时

】两课时至三课时。

【

教学过程

】：

第一步：作前准备

1

、搜集积累诚信方面的成语、名言、诗句等（来源于《自编同

步诵读》《同步读本》及《 语文知识宝典》之“咏物格言”和“名人

名言之交友真诚”等）。

2

、搜集诚信方面的故事，讲给别人听。

3

、学习结构典型的文章，了解写法：“顺序、插叙、倒叙”等

顺序；开头与结尾的方式（《语文知识宝典》）；复习描写人物的方

法（ 直接描写：动作、语言、外貌、神态等；侧面描写：环境、反面

衬托等）

第二步：指导选材

1

、搜集两件自己印象最深的关于诚信的事件，简单写一写。

简单说一说在实际生活中，自己经历的一件关于诚信的事。

（

1

）守信：

自己守信：自己承诺过别人的事情是怎样想办法兑现的；

别人守信：或别人是怎样克服困难对自己信守诺言的；

（

2

）失信：

自己失信：曾经答应过别人的事情却由于种种原因无法完成的，

或者贸然答应了 别人的事情，

已经超出了自己的能力范围而无法做到

的经历。

< p>

别人失信：别人答应承诺过自己的事却没有兑现。

< p>
2

、并将其中一件印象最深的写出提纲，罗列出准备描写的方法

和用上的美词佳句。

第三步：指导说话

一、导诚信：

1

、谈话导入：

师： 学习了本单元的课文，我们被信守了十年诺言的大音乐家—

—爱德华格里格所打动，被诚 实淳朴的——卖鱼的女孩儿的所感动，

被毫无贪心的——彩票投注站工作人员林海燕所震 撼。

他们都有一种共同的美德——诚信。

2

、齐读题目：写一件关于诚信的事

3

、审题：从题目中你发现了什么？

生：写一件诚信的事。

师：诚信就是——

生：诚实守信、信守诺言、一诺千金等。

强调：一件、诚信

4

、指名说关于诚信的成语或名句。

过渡：同学们真棒！“厚积而薄发”，只有胸中有学问，使用时

才能游刃 有余。

二、话诚信

1

、作前材料交流，引导学生说具体。

师：

简单说一说在实际生活中，

自己经历的关于诚信的印象最深

的事。

课件提示：

说一说

1

、是一件什么事？

2

、说清楚事情的起因、经过、结果

,

尤其把事情的经过说具体。

3

、经历了这件事，自己有什么想法？

1

、指名说，强调：其他同学认真倾听，听后进行点评或提问，

参谋参谋，出出 主意。（两名

——不同的材料）

（

1

）说事情的经过。

（

2

）说自己的困惑。

2

、评：

课件出示

评一评

1

、事情的起 因、经过、结果是否写得清楚，写得完整。

2

、是否抓住了人物的神态、动作、语言、心理、外貌、环境