-力小任重
2019
年全国名校模拟高考作文题专家解析
4
1
、阅读下面的材料
,
根据要求写作。
近日
,
某校校 长在校庆活动中错把
“
鸿鹄
”
的
“ hú”
念成
“hào’,
引起與论一片哗然。有
< br>人认为教育者不应该犯这样的低级错误
,
有人则认为人无完人、有了错误改 正就
好
,
还有人认为读错字的背后是态度问题。
对于这件事情
,
你怎么看
?
请写一篇文
章
,
表明你的态度
,
阐述你的看法。
要求选好角度
,
确定立意
,
自选文体
,
自拟标题
,
不少于
800
字。
【
文题分析】：①教育者应该以身作则
,
树立良好的榜样。
②人非圣贤
,
孰能无过
?
过而能 改
,
善莫大焉。
③要想避免失误
,
就要有一丝不苟的态度
2
、阅读下面的材料，根据要求写作。（
60
< p>分）
材料一：途经
17
个站点，每 站必停；
20
多年票价未变，单程最低仅需两元；
乘客多
是车站周边村民，带着农产品出山交易
……
翻开
2018
年
5
月
20
日的人
民日报，一列穿行在黔东南崇山峻岭间的
“
慢火车
”
进入大众视线。在高铁迅猛
发展的今天，我国仍共有
81
对公益扶贫性质的绿皮
“
慢火车
”
行驶在路上， 它们
已经成为偏远地区与外界沟通的主要桥梁，也承载着沿线百姓对美好生活的殷
切希望。
材料二：春城晚报
2018
年
6
月
14
号公众号消息：近日， 市民朱先生向记者爆
料，对于吃不完的盒饭，人们通常选择扔掉，而他的同事杨欣，一位
女白领，
总是打好包，放在路边，让过路的流浪汉来吃。杨欣的举动在网络引发大家争<
/p>
议，有人认为这是善行，有人认为这是多此一举，有人这样发问：争议之前，
为什么不问问流浪汉，他们是不是需要呢？
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请选择一个角度写一篇文章。
< /p>
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不
得泄露个人信息；不少于
800
字。
【文题分析】：
1
．社会发展需要速度，更需要温度。（关爱弱势群体）
愿更多疾步向前的人们，能将目光投向还在艰难迈步的同路人，能俯下
身去倾
听他们的声音，携手共圆中国梦。
2
、要有全局意识。（谈小团体的全局意识也可）
“
中国梦
”
应该是所有中国人的梦想。
3
、缩小城乡差距和贫富悬殊。
“
精准扶贫
”
……
下列角度应视为
“
基本符合题意
”
：
1
．生活的快节奏与慢 节奏；
2
．勤俭节约；
3
．拒绝
“
作秀
”
；
4
．骨气（不受
“
嗟来之食
”
）
5
．沟通
……
3
、阅读下面的材料，根据要求写作。
春节期间，一场
67
年未遇到的大雾，使海口陷入了 间断性停航，出现了最严
重的出
岛车辆滞留情况：每天 在港口排队的车辆均高达万余；而空路归途票源
紧张，机票价逼
近
2
万元。
海口启动了
应急预案：政府职能部门迅速进入角色；公务员为滞留车辆让路；
调休
一天；市民、志愿者、热心企业等都投入到服务与保障中。
一些滞留旅客也加入了志愿者的行列；航空公司增加运力；广东轮渡前来支
援
……
然而，也有不尽如人意的画面：滞留车辆集体鸣笛；堵车沿途垃圾遍
地；滞留旅客
不满所领粥碗的数量，愤然将粥泼向志愿者；滞留旅客 在加油站
抽烟被劝阻，就追打志
愿者
……
有人说，海口大堵车既是一堂城市文明
“
公开课
”
，也是一堂应急处置
“
启示课
”
。此事给每一位参与者、旁观者留下了深深的思考。对 此，你有这样
的思考和看法？
要求：选好角度
，自主立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不
少于
800
字。
【文题分析】：肯定社会文明现象：积极应对，通
力合作，给予帮助，信心，
决心，责任，担当，爱心，温暖
……
总之，这是一场攻坚战，考验着这个社会
的抗压能力，不但无损中国形象，反而会
向国际社会展现中国不推脱责任的正
面形象。
正视不文明现象：抱怨，不满，个人素质不高
……
文明进程中不和 谐的因素客
观存在，
但不是主流现象，应该积极引导， 不抱怨，不自私，不任性，积极构
建社会主义和谐社会。
肯定与批评并存：人在旅途，亦在心途，如何顺畅
“
双途
”
，各方需通力合作。
以包容
的心态 看待社会，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，每一个人都能从
大局出发，做文明之
人，树文明之风，社会将会更加和谐美好。
4
、阅读下面的材料，根据要求写作。
(60
分
)
哈佛大学，
美国本土历史最长的高等学府，诞生于
1636
年，建校
380
余年，
< br>走出
8
位美国总统，
133
位诺贝尔奖得主 ，哈佛大学在文学、医学、法学、商
学等多个领域有极高的学术地位及广泛的影响力。<
/p>
岳麓书院，世界上最古老的高等学府之一，创办于
976
年，建校
1040
余年，
有
100
余位思想家、政治家进出其中，代表人物有南宋思想家朱熹、张栻，明
< br>代思想家王阳明，清代思想家王夫之，近现代风云人物魏源、曾国藩、左宗
棠，更
有蔡和森、毛泽东等。岳麓书院杰出人物的思想，至今影响着全中国乃
至世界。
实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，中国教育一定要复制西式的哈佛大学
吗？为什么？
对此，你有怎样的认识和解读呢？请积极思考，思考不止于教育。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；写一
篇不少于
800
字文章。
【文
题分析】：培养思辨能力，由是尝试给出思辨性考场作文题，日益引起有
关方面的关注。
教育应该引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，同时
教会他们认识自然、认识社
会、认识自我，进而规划人生。身处这个伟大的时
代，当万象纷至沓来的时候，请容许我
们沉着思辨，廓清迷雾
——
将东西方文
化包括教育，借一
个大学平台来做个比较，不全盘西化，也不全面复古。题旨
指向我们当下教育以及国家发
展的终极追求，进而引发我们对教育培育怎样的
人的思考。
5
、阅读下面的文字，根据要求作文。
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却
少
了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必
能细说花鸟之名、树木之性；轻
点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花
果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很
近
”
，又似乎很
“
远
”
。
要求：
1.
自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限。
2.
不要脱离材料内容及
含意的范围。
3.
不少于
800
字。
4.
不得套作，不得抄袭。
【文题分析】：下面提供几个参考立意，仅供交流：
①亲近自然，感受大美
②做足功课，
“
自然
”
更美
③自然因科技而更美
④远离电子产品，发现自然之美
⑤科技很近，美很远
⑥美就在身边（侧重写身边的自然美景）
⑦停下脚步感受美景
6
、阅读 下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
秦始皇陵出土的铜车马由
3000
多个零件组合而成。结构精巧， 工艺复杂，铸
造精致。综合使用了铸造、焊接、嵌铸、镶嵌以及多种多样的机械连接工艺
技
术，令人叹为观止。它凝聚着两千多年前金属制造工艺方面的辉煌成就，在中
国和世界冶金史与金属工艺史上，占有重要的地位，被誉为世界
“
青铜之冠
”
。
3000
多家企业、
20
余万从业人口、年产圆珠笔
380
多亿支，占世界供应量的
80%……
中国已经成为当之无愧的制笔大国。 但一连串值得骄傲的数字背后，
却是核心技术的缺失和核心材料高度依赖进口的现实。为
此中国企业每年需支
付
2
亿元外汇，而制造商生产一支圆 珠笔的利润不足
1
分钱。
铜车马让世人
惊艳赞叹，圆珠笔却让国人唏嘘遗憾，两相对比，你认为其中原
因是什么？
请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标
题，不要套作，不得抄袭。
【文题分析】：题目中虽为
独立的两则材料，但要求中有
“
两相对比
”
一语， 就
明确提示考生不能把二者割裂开来，而应该视为一体，综合分析。
“< /p>
你认为其中
原因是什么
”
是写作指令。综合 两则材料快速地求同存异，从而找到
“
一个问
题
”
，即
“
用什么样的态度对待产品生产
”< /p>
。通过分析不难发现造成二者不同结果
的原因是是否精益求精，是否追求极
致。
考生当紧紧围绕
“
工匠精神
”“
制造
”“
创造
”“
产 品质量
”
等核心词语来立意。立意范
围不宜过宽，但可适
度合理拓展及深挖。如：让
“
中国制造
”
成为中国 的新名
片；优秀的民族不能缺少工匠精神；不能安于制造，要勇于创造；追求产品极
致是企业、民族乃至国家的立足之本；精益求精才能提高产品质量；拥有创造
力、钻研力，才能在制造行业占尽先机。