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中考写人满分作文及点评
< br>【篇一：
2012
年南通市中考作文解析及满分作文点评】
【真题再现】
阅读下面的文字，根据要求作文。（
60
分）
一个人心灵成长和心智成熟，是一个 漫长、渐进的过程。其间，亲
人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的
风风雨
雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留
下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟
??
请根据自己的生活经历和切身体验，以
“
就这样慢慢长大
”
为题，写
一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于
6 00
个字；③文中不得出
现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规
范、美观。
【写作指津】
2012
年南 通市中考作文题，继续延续前几年中考作文的人文路线和
情感路线，再一次贴切考生实际
，紧扣考生生活，关注考生生活，
真正让考生有话可说，有话可写，不仅是考生，即便是
老师都普遍
认为这是南通市又一次在中考考场上出现的好题。那么，作为考生，
我们该如何去面对这样的一个考题呢？我想从以下几个方面对这道
题进行
这样的分析。
一、认真审清题意
题目是
“
就这 样慢慢长大
”
，很显然，这个题目缺
少主语，我们在审题
的时候，首先要做的第一个事情就是试着给它
加一个主语，而这个主语可以是人，也可以
是物。比如，既可以写
“
我
”
在妈妈的细 心呵护下慢慢长大，也可以写一棵小树在
“
我
”
的 细
心呵护下和我一起慢慢长大。接着是审清
“
这样
”
所指代的内容，经
过分析，我们觉得
“
这样
”
指代的内容是宽泛的，学生是容易把握的。
比如，既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教
训，也可以写一种无
形的精神、力量、意志等，这是
“
长大
”
的形式。
最后是必须弄清楚
“
慢慢长大
”
，应该说，这里重在强调的是一个过
程，而这个长大的过程，就像一粒种子发芽一
样，需要一定的养分
才能完成，所以这里长大的过程不仅是年龄的增加，身材的增高，<
/p>
而且应该是习惯的养成，思想的成熟，心灵的成长，心智的成长
??
而这一点恰恰应该是审题的重点。
二、确立写作文体
很显然，从文题的题眼
“
慢慢长大
”
，我们可以确
定这是一篇写人记事
的记叙文，记叙的重点应该是
“
长大
”
的过程，< /p>
在
“
长大
”
的过程中，既有 成功的经验，也有失败的教训，就是在成
功的经验和失败的教训中，考生慢慢成长起来，
从而日益积累起生
活的积淀，让思想成熟，让心灵成长。既然是记叙文，就应当按照
记叙文的文体要求进行操作，一定要交代事情的起因、经过和结果，
这样才能体现出
“
慢慢长大
”
的过程。
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当然，也可以写成议论文，但是由于绝大多数考生在材 料积淀方面
相对比较薄弱，所以我觉得还是不要从议论文这个角度去完成这篇
考场作文。
三、把握材料取舍
我们知道，在长大的过程中，一定遇到过不少 事
情，但是是不是每件事情都得写，很显然是不对的，因为一方面要
受到考场时间的限制，另一方面也是这篇考场作文所不容许的。这
就要求我们在材料
的取舍上一定要注意详略得当，最能体现长大的
那件事应该重点写，然后做到以点带面。
所以，我们在完成篇考场
作文的时候，一定要注重从个体现象的叙述到生活的提升，一定
要
注意由点及面的展开，以点带面，将
“
面
”
铺开，点面结合，也就是
说对事情的界定远不能仅仅停留在事情的表
面，而应该注重从这件
事推广到这类事，只有这样，才能使文章更有深度，更有力度，也
更有普遍性和典型性。
【满分作文选评
1
】
就这样慢慢长大
●
考生
“< /p>
爸！妈！我回来了！
”
我推开门，兴冲冲地叫着，
“
我获奖了，我的
《劳动的滋味》获
得了学校作文竞赛二等奖！
”
我一边炫耀着自己的成绩，一边把鼓鼓
一包脏衣服扔在一旁。
“
是吗？
”
爸爸点了点头，一眼瞥见那鼓鼓的
一包脏衣服，脸上顿时晴转多云。
这是什么？
”
他问道。
“
哦 ，这是
上一周换下来的脏衣服，带回来让妈洗的。
”
我一 边漫不经心地回答，
一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书，打开后，送到爸爸面前。
谁知爸爸没瞧上一眼，把手中正看着的一本书往桌一丢：
“
获得了个
二等奖连衣服都懒得洗了？你知道劳动的滋味是什么？你也不小了，
该学会自己洗衣服！
”
爸爸指着那包衣服看着我。
我一下子惊呆了，本想得到一番夸奖，谁知得到的竟是这样 的
“
犒
赏
”
，再说，我平 时的脏衣服，不也常常带回来了吗？一肚子委屈涌
入眼眶，泪水顺着脸颊滴到了那本打开
的荣誉证书上
??
“
哎，你也真是的，怎能责怪孩子呢？他在学校里学习也够忙的，这
衣服就让我来
洗吧！
”
妈丢下手中的活儿，拿来盆准备搓洗。爸爸见
我
还在一旁，责怪妈妈说：
“
你把衣服放下，今天让他尝尝劳动的真
正滋味！
”
我再也受不了，冰凉的水，如针刺般地折磨着我白嫩的手
指，钻心的难受
??
<
/p>
下午，妈妈回校给毕业班学生补课去了，我正气鼓鼓地坐在桌旁做
作业。这
时爸爸来了，他拿出钥匙，打开办公桌里面那个不常打开
的抽屉，从抽屉的最底层，拿出
一叠发黄的奖状，放到我面前。
“
先进教师
”
，
“
优秀教育工作者
< p>”、
“
优秀班主任
”
一个个鲜 红的大字
一下跃入我的眼帘。爸爸指着这叠奖状对我说：
“
你看看这些奖状吧，
都是你妈妈的，你以前知道她获过这些奖吗？她得了奖，把所有的
荣誉都锁在这抽屉里，然后不声不响地做着家务，既要照顾你奶奶，
还要照顾你上学，是多么不容易啊！
”
我关上房门，一件件熟悉的往事涌上心头
——
妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，常常备课、批改作业到深夜，< /p>
既要关心学生的学习，又要关心学生的生活，每次回家她都默默地
干这干那，那双手都裂开了，像松树皮似的。可她从不说自己取得
了什么成绩，得到了什
么荣誉，也无一句埋怨的话。她常常鼓励我
要做默默无闻的小蜜蜂，不要做大吵大闹的知
了。
她像无数母亲一样，勤劳、善良、朴实 ，用自己的行动，无声地教
育着下一代；而我得了小小的二等奖，却飘飘欲仙了，这多么
叫人
惭愧呀。想到这些，我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一
< br>同锁进了抽屉里。
从那以后，我不仅 先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳
动竞赛中获得组织奖，每当妈妈听到这样
的好消息时，总是不时地
在我的耳边说：我们家妞妞慢慢长大了。
< /p>
是的，就是在爸爸、妈妈
的潜移默化中，我慢慢长大了
??
【点评】
从这篇考场作文来看，我觉得这是一个会用脑子写作文的考生，首
先开头的获奖经历，让阅卷老师知晓这是一个不错的孩子，那么获
奖
之后会出现什么样的情况呢？文章巧妙转换，借助于爸爸的行动，
让孩子在潜移默化中受
到教育，慢慢长大，既切合主题，又突出中
心。尤其是结尾处
“
从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，
而且在一次次劳动竞赛中获得组
织奖
”
一句的交代，更是让文章的主
题得以深化。
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