清华大学东门-清华大学东门
[文章编号]1
0
06
OO
22(200
5)04一O
034
一03[中图分类号]TU984.14
[文献标识码]B
大学
城的土地空间布局模式探讨
——以杭州大学城为例
口
检,黄扬飞
要]建设大学城是杭州市城市空间拓
展战
Of
the
Spatial
Arrange。
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UniversitV
T
Own——With
University
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Zhijun,Q
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Jjan,Huang
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万
方数据
伴随着知识经济时代的来临,各种类
型
在2000年杭州西湖博览会前,杭州市提
大学城是以大专院
校、科研机构为依托,
(1)资源共享理念。该理念指在大学城的
(2)产业拉动理念。大学城是大学与城的
的“大学城”在中国应运而生,成为这一时
代最耀眼的城市空间形态之一。从国外大学
城的土地空间布局模
式和发展经验来看,作
为知识经济时代重要载体的大学城,其空间
布局模式的优劣对其所在城市和区域均会产
生重要影响。因此,探讨和研究大学城的土
地空间布局模式具有重要的时代意义和现实
意义。
园区与高新技术区,集高校教育、研究开发
与产业开发3种功能于一体。
p>
2.2外延
建设与发展过程中,应充分发挥现有高校的
作用,整合城市拥有的各种教育资源,促进
大学城的建设与城市建设的互动。
而事实上,
目前的大学城建设较少考虑资源共享,其中
的一个重
要原因就是在资源共享的操作上有
固杭州大学城产生背景
[摘<
/p>
~定难度。笔者调查了杭州下沙高教园区、小
和山高教园区和滨江
高教园3个大学城(共
24所高等院校)与浙大基础教育部,得出大
家认为比较理想的共享资源配置模式(表1)。
从表1可以看出,城市共享资源与校
际共享
资源占了较大比重,说明这种配置模式具有
开创性与可取
性。
融合,它的发展趋势是和城市的发展趋势结
出了“游在杭州
,住在杭州,学在杭州,创业
在杭州”的口号,而要创建这四方面的城市
品牌,其中重要的一环就是建设杭州大学城。
因此,杭州市委、市政府对杭州大
学城的建
设极为重视,将建设大学城作为城市空间拓
展战略、教
育文化战略和科技产业战略乃至
旅游战略中的一个重要组成部分,从而为杭
州大学城的发展提供了开放的社会背景。杭
州,在历史上就是~座文化名城。
漫长的历
史孕育了它深厚的文化底蕴。依托于人文、环
境基础都
较好的浙江省、华东地区,杭州在
略、教育文化战略、科技产业战略和旅游战略
的一个重要组成部分。杭州大学城空间布局选
择了基于空间优化理念的空
间布局模式,提出
强调大学城与城市整体关系的大学卫星城模式。
[关键词]大学城;空间布局;卫星城模式
ExpIOratiOn
< br>ment
Hanqzhou
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Yanafei
岫懿ra咖The
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发展大学城方面具备了得天独厚的文化背景。
并且,杭州位于中国东部发达
地区,是长三
角重要的副中心,又有雄厚的民间资本,因
此,发
展大学城具有优越的经济背景(图1)。
expansiOn
c
uIture,fOr
Hangzhou
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2.1内涵<
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配上适当的居住区、服务设施而形成的知识
图1杭州大学城分布图
sateI|ite
versity
I
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Pattem
图2平行带状模式
图3点轴模式
图4同心圆模式
图5
< br>“同心圆+点状”模式
万
方数据
合在一起的。通过大学城的建设,可以增强
区,南部为校际资源共享区(包括综
合图书
城市科技实力,在有效的政策引导下,可以
馆、体育活动
中心、学术交流中心等设施),
科技创新带动城市产业升级,培育新的经济
呈“生活区—教学区一共享区”平行带状结构。
增长点,从而使城市经济活力
整体升级。从
(2)点轴模式(图3)。大学城与城市之间
国内
外的经验来看,大学城的建成将为其周
的公共资源共享区形成中心,而大学之间的
边地区带来商业繁荣,与大学城相配套的市
校际共享资源呈轴向分布,在空间上 呈现城
政设施、交通网点也可使土地升值,从而促
市级公共资源
区(相当于城市副中心或地区
进诸如房地产、商业服务和旅游休闲等产业
级中心区)居于中心、校际公共资源区呈轴向
的兴旺。
布置、各校区沿轴线分布的模式。
(3)空间优化理念。就空间特征而言,大
如在2001年广州大学城概念规划咨询
学城是城市新的空间要素,能使城
市原有空
工作中,中国城市规划设计研究院、同济大
间形态和空
间结构发生变化;从战略角度看,
学建筑与城市规划学院、广州市城市规划勘
适当的大学城空间选址有利于城市空间结构
察设计研究院所提出的有关大学
城发展的概
的调整与优化。如建设下沙大学城是杭州“跨
念中,
各级共享区的空间布局基本都采用了
越钱塘江,进入钱塘时代”空间战略的重要
点轴空间布局模式。
举措:建设小和山大学城是杭州“旅游西进”
战略的重要步骤。
3.2基于产业拉动理念的空间布局模式
该模式强调大学城与城市其它功能区的
同大学城的布局模式
关系。
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(1)同心圆模式(图4)。
在该模式中,城
3.1基于资源共享理念的空间布局模式
市居住
用地或高新技术产业用地在大学城周
该模式强调大学城内部各区块之间的关
边的空间布局表现出圈层分布的特征。
系及大学城与大学城之间的关系。
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(2)“同心圆十点状”模式(图5)。同心圆
(1)平行带状模式
(图2)。大学城的用地
从内到外依次为:城市级资源共享区(强调大
< br>空间布局着重考虑校际之间的公共资源共享,
学城与城市的资源共享)、大学区(
围绕城市
将大学城各校区的生活区、教学区和资源共
级资源共享
区组成,主要为备大学园区,其中
享区统一布置,在空间上呈平行带状分布结
又可分为校园教学区和校园生活区)、城市居
住区和高新技术产业区(强调
大学城对城市产
于生活区、教学区和资源共享区之间的分区
业尤
其是高新技术产业的拉动作用)。其它如
管理和使用。但该模式的不足之处是它基本
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服务区、旅游休闲区、校际共享区和房地产业
区等区块则散布于同心
圆中。该模式有利于各
种不同产业相互交融,也有利于资源共享,即
的、强调内部共享的大学园区。
提倡大学用地、科技研发用地、居住和公建用
如上海市松江大学城内有上海外国语
地混合弹性使用,体现网络城市社
区特征。
3.3基于空间优化理念的空间布局模式
hm
2,规划总建筑面
通过以上的分析和研究,笔者提出一种
新的大学城土地空间布局模式,即强调大学
城与城市整体关系的大学卫星城模式
。
3.3.1卫星城模式
表1
共享资源配置表< /p>
城市共享资源
校际共享资源
校区共享资源
学术交流中心、中等规模的商
专业实验室、小型商业服
< br>业服务业、学生宿舍、教师宿
务业、教学楼、运动场
动中
心、会议中心、科
舍、食堂、大中型运动场设施、
图书馆、中心绿地广场
20。5年第4期第21卷l
35
构。从功能上
看,平行带状的布局模式有利
不考虑大学城与周边城市地区的共享关系,
这在一定程度上使大学城成为一个相对独立
学院、上海对外贸易学院、上海立信
会计专
科学校和一所规划中的视觉艺术和设计学
院,规划占地面
积307
积114万m2,其中生活区建筑面积46万m2,
另
有6.5万m2的教学资源共享区。在空间布
局上,生活区集中布置在北部,中部为教学
公共广场、办公楼、商
业中心、展览中心、活
< br>技馆、电影院
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