上海纽约大学招生苏州大学研究生课程教学大纲

苏州大学研究生课程教学大纲

课程编号：

开课学期：

一年级下学期（春季）

课程中文名称：

现代化研究

课程英文名称：

Studiey

on

the

Modernization

课程性质：

学位基础课

学分：

3

总学时：

54

开课单位：

历史学系

授课教师：

单强

面向对象：

历史学各专业硕士研究生

预备知识：

中国古代史、中国近现代史、世界近现代史

课程学习目的与要求：

掌握现代化的理论与方法，

重新认 识中国现代化的历史进

程，全面把握中国现代化在世界历史发展进程中的地位与作用。< /p>

课程简介：

《现代化研究》

（

Modernization Stu dies

）课程为苏州大学社会学院开设，

面向全院历史学专业研究生的 学位课。

教学主要目的是希望苏州大学历史学的研

究生们在各自专业做专 精探讨的同时，

通过本课程的学习和研究，

开阔学术视野，

主要用比较研究和跨学科研究的方法，

深入了解有关世界现代化历程和中国现代

化的重大问题，

从而有助于敏锐把握本学科理论前沿，

提高理论水平和科 研能力。

本课程每年春季学期开设，拟邀请文学、社会学、哲学、法 学、管理学、经

济学、

医学、

工学等各学科

8

位院外专家进行专题演讲。

本课程计划安排同学到

苏 州工业园区世界

500

强公司参观调研，增加对当代中国现代化建设的感性认

识。

主要内容与学时安排：

第一讲

现代化理论概述（

6

学时）

一、经典现代化理论

二、后现代化理论

三、第二次现代化理论

四、马克思的现代化理论

五、现代化研究资料概述

1

讨论

1

：全球经济危机是现 代化的必然吗？

小组作业

1

：评述一个 现代化理论流派（基本观点、优点、缺陷）

第二讲

现代化的全球视野（

1500 -2000

）

（

6

学时）

一、欧洲内源型现代化

二、亚洲外源型现代化

三、非洲前现代化

讨论

2

：葡萄牙、西班牙为何成为最早崛起的大国？

第三讲

全球化与当代资本主义的结构性矛盾

一、全球化理论批判

二、全球化的经济和社会后果

三、全球化与美国经济

四、中国的经济对策

五、当代资本主义的基本矛盾

讨论

3

：巴以冲突的实质是什么？

第四讲

中国现代化的启动（

1840-1950

）

（

6

学时）

一、中国现代化的分析框架

二、中国现代思想观念的启蒙

三、中国现代化的挫折

讲座

1

：洋务运动与中国现代化的启动（孙海泉，历史学博士）

讨论

4

：假如鸦片战争中国胜利了，能够走向现代化吗？

第五讲

中国现代化的发展（

1950-2000

）

（

6

学时）

一、师夷长技与效法欧美（

1840-1919

）

二、对西方资本主义现代化的否定（

1919-19 49

）

三、中国式现代化道路的探索（

1979-

）

< /p>

讨论

5

：

60

年（

1949

——

2009

）现代化的成败得失

2