江西省科技师范大学苏州大学硕士学位研究生培养方案

2020年11月27日发(作者：伍宇娟)

苏州大学硕士学位研究生培养

方案

苏州大学硕士学位研究生培养方案

一、培养目标

培养 面向现代化、面向世界、面向未来，在

国民经济建设、

科学技术发展和社 会进步中发展

积极作用的具有创新精神的复合型的科学研究

人才 、

工程技术人才、

高级管理人才和高等学校

师资。具体要 求如下：

1

、努力学习马列主义、毛 泽东思想和邓小平

理论，成为有道德、有理想、有文化、有纪律的

年轻一代；

能够运用马克思主义的观点和方法分

析问题、解决问题；拥 护党的基本路线、方针和

政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良

好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服

务。

2

、掌握本门学科的坚实的理论基础和系统的< /p>

专业知识和必要的实践技能；具有从事科学研

究、教学工作或独立 担负专门技术工作的能力；

了解本门学科的发展现状和动向，具有实事求

是、严谨的科学作风。

3

< p>、熟练掌握一门外国语，能熟练地进行专业

书刊的阅读，并能撰写论文摘要。

4

、具有健康的体能。

二、学习年限

硕士 研究生的学习年限一般为三年。在职硕

士生的学习年限不超过五年。

优秀 硕士生提前完

成课程学习和学位论文者，

可申请提前答辩和提

< p>
前毕业；正常情况下不能按时毕业者作结业处

理；如遇特殊情况，由硕士生 本人提出申请，经

导师同意、院长审核、研究生部批准，可延长学

制一年。

三、培养方式

1< /p>

、培养方式实行导师负责和教研室（研究室

(

所

< p>)

）集体培养相结合。指导教师应教书育人，

引导他们走德、智、体 全面发展的道路，硕士生

要虚心学习，积极进取，尊敬师长，教学相长。

2

、对硕士生的培养应贯彻课 程和论文并重的

原则，

硕士生既要学习系统理论，

也要进 行较深

入的科学研究，

特别是要加强研究生综合能力和

< br>素质的培养，

包括创新能力、

活动能力和适应能

力 的培养。

3

、政治理论课教学 与日常的思想教育、名家

学者专题讲座相结合，

结合我国改革开放和社会

主义市场经济建设的实际，加强形势、政策、法

纪、道德品质和 爱国主义教育。

4

、对硕士生 要进行中期考核。中期考核包括

业务课、综合考试和思想政治表现、科研能力、

能否进行开题报告等，

中期考核作为进入论文阶

段的先决 条件，选优汰劣。经过中期考试，少数

成绩优秀、

独立工作能力强，

有创新思想的硕士

生，

可以申请提前攻读博士学位；

学习成绩良好，

具有一定科研能力者，按计划进入学位论文阶

段；学习成绩差，或因缺乏科研能力、解决实际

问题能力差，

或不安 心学习及其他原因不宜继续

攻读硕士学位者，经过中期考核，终止学习，取

消学籍，分配工作。

四、学分

应修满学分数：

37

学分

五、课程设置

1

、课程设置原则

< /p>

课程设置是研究生培养方案的重要组成部

分，

是研究生应具 有的基础理论和专业知识学习

要求具体化。

培养方案中对课程的总体设计 要体

现下述原则：

（

1

）课程设置应该首先考虑本学科硕士生应

具有的基础理论和专门知识结构的要求：

要着眼

于面向

21

世纪高层次人才培养的要求和培养高

质量研究生的需要，调整和更 新有关课程的内

容，

注意改革教学方法。

各个学科培养方 案中的

课程设置，

应对各门课程的教学内容、

适用对象< /p>

及教学要求

（包括课内外学习的质和量两个方面

的 要求，

尤其是对加大课外的阅读量、

工作量和

训练量等）

作出明确的规定。

使各门课程在加深

和拓宽研究生基础理 论和学科知识面及相关的

能力培养等方面，既有所分工、有所侧重，又相

互补充、相互协调（如硕士课程与博士课程、本

学科与其他学科之间）

，从而真正形成研究生的

课程体系或教学体系。

研究生的课程设置 和教学

要求，还要注意与本科生课程之间的区分和衔

接。

（

2

）课程设置对本学 科的基本领域应有一定

的覆盖，

要着眼于一级学科的范围，

建设适应面

较宽的研究生课程体系。

同时也要重视一些与本

< p>
学科相关的相邻学科和交叉学科的课程。

（

3

）研究生课程设置及课程体系的建设，关

键是 任课教师队伍的建设，应该本着改革的精

神，

瞄准一流目标，

< p>把课程建设与有关的师资培

养与管理的改革结合起来，

充分发挥学科 的综合

优势和学术群体的作用，

克服导师包揽本人指导

< br>的研究生的所学课程等情况。

2

、课程分类

硕士生的课程分为学位公共课、学位基础课、

学位专业课、选修课以及必修环节 等。

（

1

）各课 程教学实行学分制。开满一学期课

程内周学时数即为学分数，

不满一学期 的课程可

以折合成标准周学时计算学分，

实验课、

外语课

的学分数均按课内学时数的

1/2

计算。硕士生课

程学习，学位公共课、学位基础课、学位专业课

的考试成绩达到

70

分以上方可获得学分，申请

硕士 学位，选修课考试

60

分即可获得学分，达

不到以上要求 按不合格计，

规定进行考查的课程

成绩合格即获得学分。

（

2

）学位公共课（共

< p>10

学分）

科学社会主义理论与实践（文理科）

2

学分

马列原著选读（文科）

2

学分

自然辩证法（理科）

2

学分

第一外国语

6

学分

（

3

）学位基础课（不少于

3

门）

不少于

9

学分

（

4

）学位专业课（不少于

2

门）

不少于

6

学分

（

5

）

必修环节

2~4

学分

< p>（

6

）选修课（不少于

10

学分）

< p>，其中：

专业选修课

不少于

6

学分

跨一级学科课程

不少于

2

学分

跨专业课程

不少于

2

学分

（

7

）补修课（学分另计，但不能顶替（

1

）

~

（

5

）各项规定的学分）< /p>

3

、课程安排

（

1

）硕士生的课程原则上一年半 内完成，但

不得超过第四学期。

（

2

）硕士生政治课与外语课安排在第一学年

内 完成。

（

3

）硕 士生实践活动原则安排在第四学期完

成。